徐州市2017~2018學年度第一學期期末抽測
七年級語文試題
（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘；答案全部塗、寫在答題卡上，寫在本卷上無效）
一積累與運用（25分）
1．根據拼音寫出漢字或給加點的字注音。(8分)
純cuìtān塌禁gùpáo根問底
澄（ ▲ ）澈蒞（ ▲ ）臨悵（ ▲ ）然畏罪潛（ ▲ ）逃
2．請根據要求填寫作家作品或古詩文名句。（10分）
⑴夜發清溪向三峽，▲ 。（李白《峨眉山月歌》）
⑵▲ ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《▲ 》）
⑶自古逢秋悲寂寥， ▲ 。（劉禹錫《秋詞》）
⑷ ▲，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
⑸僵臥孤村不自哀，▲。（陸游《十一月四日風雨大作》）
⑹ ▲，山入潼關不解平。（ ▲ 《潼關》）
⑺ ▲ ，▲ ，仁在其中矣。《論語·子罕》
3. 閱讀下面一段文字，完成問題。（5分）
近年來，通過手機、電子書、網路等工具進行的不完整的、斷斷續續的碎片化閱讀逐
漸盛行。
有人覺得碎片化閱讀是美麗的。無論是( ▲ )(耳濡目染耳熟能詳) 的經典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起( ▲ )(價值連城**不菲)的大部頭的紙質書，它的閱讀成本更低。
也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量資訊的同時也導致了知識**的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法不讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文字，人們習慣於簡單的口述和拼接後，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化資訊的奴隸。
(1)為括號處選擇恰當的詞語(2分)
(2)請修改文中畫橫線句子的語病，寫出正確的句子。(2分)
4.下列有關文學常識和文化知識的表述，不正確的一項是(3分)
a.古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，如稱對方的母親為「令堂」，稱自己的母親為「家母」；
稱對方的女兒為「令愛」，稱自己的女兒為「小女」。
b.寓言一般比較短小，常用真實的故事寄寓意味深長的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。《伊索寓言》多運用擬人手法，內容大多為動物。
c.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的側重寫人，有的側重記事，有的側重議論或記事兼議
論。比較好讀的是寫人記事的文章，描寫生動有趣，情感真摯動人。
d.動物世界、兒童的遊戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了瀰散在《西遊
記》中的童話的氣氛。魯迅先生稱之為「神魔**」，林庚先生稱之為「童心之作」。
二古詩文閱讀(19 分)
(一) 閱讀下面兩個文言語段，完成下列問題。(16 分)
【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方:「尊君在不?」答日:
「待君久不至，已去。」友人便怒日:「非人哉!
與人期行，相委而去。」元方日:「君與家君期日中。
日中不至，則是無信; 對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【乙】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露屈尾。屠自後斷其股，亦斃之。
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
5. 下列語句中朗讀節奏停頓錯誤的一項是(3分)
a.君/與家君/期日中b.陳太丘/與友/期行
c.其一犬/坐於前d.乃悟/前狼/假寐
6. 解釋下列加點的字。(4分)
（1）尊君在不2）友人慚▲
（3）弛擔持刀4）一狼洞其中▲
7.下列加點詞語的意義和用法不同的一項是(3分)
a. 期日中與人期行b. 太丘捨去一狼徑去
c. 一狼得骨止穿井得一人d. 意暇甚意將隧入以攻其後也
8.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）日中不至，則是無信。
（2）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
9.甲乙兩文分別告訴我們怎樣的道理？（2分）
（二）閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10.對這首詩分析不恰當的一項是(3分)
a.「楊花」指柳絮，「子規」指布穀鳥，又稱杜鵑，開頭選取這兩種景物，既點明了暮
春這一時令，又描繪出春天的美景，烘托出歡快、喜悅的氣氛。
b.李白的詩以豐富的想象著稱，這首詩中最後兩句最能體現這一特點。
c.這首詩是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的詩作。
d.全詩以奇特的想象力編織出乙個朦朧的意境，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜
與同情之意。
三現代文閱讀(33 分)
(一) 閱讀下面的名著選段，完成11——14題。(10分)
選段一「人之初，性本善」麼? 這並非現在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時候實未嘗蓄意忤逆，對於父母，倒是極願意孝順的。
不過年幼無知，只用了私見來解釋「孝順」的做法，以為無非是「聽話」，「從命」，以及長大之後，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子教科書以後，才知道並不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如「子路負公尺」，「黃香扇枕」之類的。
「陸繢懷橘」也並不難，只要有闊人請我吃飯。「魯迅先生作賓客而懷橘乎?」我便跪答云，「吾母性之所愛，欲歸以遺母。
」闊人十分佩服，於是孝子就做穩了，也非常省事。「哭竹生筍」就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到「臥冰求鯉」，可就有性命之虞了。
我鄉的天氣是溫和的，嚴冬中，水面也只結一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定譁喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇蹟，但那時我還小，實在不明白這些。
選段二大約十多年前罷，s城中曾經盛傳過乙個名醫的故事:
他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，:便非一百元不去。
他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道「不要緊的」，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。
他一到門，只見主人笑面承迎，道，「昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來複診一回。」仍舊引到房裡，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，於是點點頭道，「唔，這病我明白了。
」從從容客走到前於景城桌前，取了藥方紙，提筆寫道:
「憑票付英洋壹百元正。」下面是署名，畫押。
「先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。」主人在背後說。
「可以，」他說。於是另開了一張方:
「憑票付英洋貳百元正。」下面仍是署名，畫押。
這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。
11.《朝花夕拾》最初在《莽原》發表時，題為《▲ 》（1分）
12.選段講述了作者兒時閱讀《▲ 》時的感受，著重分析了▲ 、▲ 、▲
等孝道故事。(4分)
13.衍太太是《朝花夕拾》中的乙個婦女形象，在她的影響下，魯迅在父親病逝時做了一
件令自己終身不能釋懷的事是什麼?(2分)
14.請選取《朝花夕拾》中任一篇，談談魯迅早年的生活經歷，對他的成長產生了怎樣的
影響。(3分)
(二)閱讀下文，完成15——17題。(10分)
皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來了。兩個**每人舉起乙隻手，好像拿著一件
什麼東西似的。他們說:「請看吧，這是褲子!這是袍子!這是外衣……這些衣服輕柔得蜘蛛網一樣，穿的人會覺得身上沒有什麼東西似的——這也正是這些衣服的優點。」
「一點也不錯。」所有的騎士都說。可是他們什麼也看不見，因為什麼東西也沒有。
「現在請皇上脫下衣服，」兩個**說，「好叫我們在大鏡子面前為您換上新衣。」
皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個**裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什麼東西似的——這就是後
裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢。
「上帝，這衣服多麼合身啊!裁得多麼好看啊!」大家都說，「多麼美的花紋!多麼美的色彩!這真是一套貴重的衣服!」
「大家都在等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加遊行大典!」典禮官說。
「對，我已經穿好了，」皇帝說，「這衣服合我的身嗎?」於是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地**他的美麗的新裝。
那些託後裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，
手中托著空氣一一他們不敢讓人瞧出他們實在什麼東西也沒有看見。
這樣，皇帝就在那個富麗的華益下遊行起來了。站在街上和窗子裡的人都說:「乖乖!
皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的後裙是多麼美麗!這件衣服真合他的身材!
」誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因為這樣就會顯出自已不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱讚，
「可是他什麼衣服也沒穿啊!」乙個小孩子最後叫了出來。文
「上帝喲，你聽這個天真的聲音!」爸爸說。於是大家把這孩子講的話私下裡低聲地傳播開來。
「他並沒有穿什麼衣服!有乙個小孩子說他並沒有穿什麼衣服啊!」
「他實在沒有穿什麼衣服呀!」最後所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，他似乎覺得
老百姓們所講的話是真的。不過他心裡卻這樣想:「我必須把這遊行大典舉行完畢。」因此他擺出一副更驕做的神氣。內臣們跟在他後面走，手中托著一條並不存在的後裙。
15.文中所謂的「新裝」根本不存在，但人們都不敢說自己看不見，這是為什麼?(4分)
16.乙個小孩子最先說出了真相，老百姓也都跟著說了真話，而皇帝和他的大臣們仍裝模
作樣地把戲演下去。作者這樣寫，有什麼用意?(2分)
17.結合你的日常閱讀，說一說童話有哪些特點?(4分)
(三)課外閱讀(13分)
冬霜暖陽
錢紅莉上午，我坐在客廳的日影裡，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走一一大概因小區前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。
兒時，我們村里老人集體坐在背風的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽。(1)老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子裡，縮脖，垂頭，髮絲不亂，一齊在陽光裡打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什麼，但，那一刻是安寧的。
一年裡也沒有多少次機會，可以望見藍天了。近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有乙份失而復得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。
醫生建議，唯鍛鍊，方能緩解一二。於是，清早買菜，特意拐彎去屋後的荒坡走了走。荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。
水渠裡倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。
小時候特別喜歡下霧天，白茫茫，乙個人走在上學路上，前後均不見人，到了學校，頭髮能拎出水。我媽媽每次去乙個叫作「橫埠河」的集鎮買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧裡，乙個婦女挑柴的身影終於顯現出來，她把一擔柴來回換著肩，一點一點地出現在圩埂……總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。
我站在原地，彷彿勝券在握。
只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧裡現身一一那麼漫長的等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。
後來，長大了，才明白過來一一人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，並無兩樣。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦;得到時的狂喜，永遠那麼淺薄輕飄，不值一提。
生命只有在一次次失去時的煎熬裡，才會慢慢強大無摧。所以，一直喜歡霧天，天地同白，溼了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。
幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。
相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊裡每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。
泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下裡裡外外裹起來，呵護備至一一你說霜為何這麼疼惜掉在地上的一根稻草呢?
夜裡，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的一一還是我來襄它取暖吧。
天地之中，真是有情有義。(2)霜不僅裹落單的稻草，還賽稻草垛、棉花垛……想
把天地裡一切孤單的東西都暖起來。
腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內心的狂熱，竟也在日
光裡一點點激發出來，然後點燃。或許命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期
盼……這一生，何曾白活。
18.文章分別描寫了兒時的哪三個場景?(3分)
19.結合語境，賞析文中兩句畫線的句子。(6分)
(1)老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子裡，縮脖，垂頭，髮絲不亂，一齊在陽
光裡打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。(從人物描寫角度賞析)
(2)霜不僅裹落單的稻草，還襄稻草垛、棉花垛……想把天地裡一切孤單的東西都暖
起來。(從修辭角度賞析)
20.結合語境，分析下面句中加點詞的表達效果。(2分)
近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有乙份失而復得的貴重。
21.談談你對「人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，並無兩樣」這句話的理解。(2
分)四作文(63分）
22. 題目：我想有個願望（63分，含書寫分3分）
願望是人們內心的聲音。願望有大有小，有的能夠實現，有的根本無法實現，但它就那樣真實地存在著。正是人們對未來有著美好的願望，我們的生活才越來越美好。
請以「我想有個願望」為題寫一篇左右的記敘文。文中不要出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的資訊。
七年級上期末試卷
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