三鞠躬有三層含義：1、謝謝你們在百忙中來參加孩子的家長會。
2、謝謝你們這個學期對我工作的大力支援。3、請你們在開家長會的時候把手機放在振動上，也最好不要說話。我們的時間不長，希望各位家長配合。
一、乙個學期過去了，孩子們的表現都很優秀，但是，我們的名額有限，只能是優中選優，如果你們的孩子沒有在下面的光榮榜裡並不表明你的孩子不優秀，我希望您孩子的名單在下一次的光榮榜裡。
特優生三好學生：
優秀學生幹部：
文明學生：（學習驕子：趙航、楊棟皓；守紀楷模：王晶、何正純;
惜時標兵：楊雪吟；班級公僕；龔鳴、申振鵬；
進步之星：陸澤辛、呂媛；發言之星：李晨菲、劉靖軒）
二、 由班長龔鳴介紹本學期班級管理情況
三、 由學習委員趙航介紹本學期班上的學習情況
四、 優秀學生代表發言
五、 優秀學生家長發言。聽一下家長對孩子的教育、生活、學習的要求，希望各位家長能從這些優秀學生家長的身上學到點什麼！
五、針對這次期末考試：
1、政治、歷史這兩門開卷考試科目。從這兩門考試捲麵可以反映出以下問題：（1）學生們學的知識不能夠靈活運用，學的知識太死；（2）學生們對課本了解不夠透徹，沒有認真地靜下心來看課本；（3）學生們的閱讀面太窄，碰見靈活性的問題不知從何下手。
針對學生存在的問題，給各位家長講一下開卷考試的形式下學生應該注意的事項，希望家長能在平常的學習中把這些觀點滲透到學生們的心裡。（1）書本看透（2）基礎知識背熟（3）學會自己建立框架體系，注意知識點之間的聯絡，家長們應監督每乙個單元結束後學生們自己整理框架體系（4）區分相關和類似的知識點（5）答題要一針見血。
2、語、數、外三門考試科目。
六、和家長**幾個問題
1、如果孩子有事不能按時到校，我覺得一定要及時和我**溝通。這樣做，一是讓孩子跟家長學會如何做才是遵守學校紀律，二是也是對自己孩子負責，如果孩子不能按時到校，萬一路上出現什麼問題，學校又不能馬上得到情況，這樣家長和學校都很被動。
2、我認為有的家長對自己的孩子關心不夠。一學期的時間沒有主動和老師聯絡過，總是在問題出來了，才被動的去滅火。孩子的教育是學校和家庭雙方的責任，孩子的點滴進步離不開家長和老師的共同配合。
有的家長在開學的時候領著孩子到我跟前說：「谷老師，孩子交給你了，就當成自己的孩子，該打就，該罵就罵、、、、」首先我很感動這些家長的真誠以及對我的信任。但是，我認為單純的把孩子往學校一扔，是對孩子極不負責任的表現。
初中學習和小學有極大的不同，小學時，可能不是很費心就能表現的很優秀，到了初中情況就大不一樣了，尤其是外語中學，能進這裡的孩子相對都很優秀，有的同學就說了，我們班倒數幾名的孩子在小學的時候都是很優秀的。在這高手如林的環境裡，有時候孩子們都已經很盡心了，還是不能在班上處在優秀的行列，這種情況就更需要家長的幫助，這種幫助不光表現在學習上，更主要的是及時的心理疏導。因此，我希望各位家長1、做到孩子在家出現情緒方面的問題時，及時和我溝通，及早發現孩子問題並能及時解決。
2、經常問一下孩子考試了沒有，發現哪一科出現問題，及時和任課老師聯絡。這一點呂媛媽媽做的很好，呂媛是我們班進步最大的乙個學生，從開始的五十名到上一次月考的前十名。這和呂媛媽媽能及時和任課老師溝通分不開的。
每個任課老師都認識她，一開始是從呂媛媽媽**裡聽到這個陌生的名字，到老師去班上提問認識這個人，進而每節課都在關注她上課的狀態。比如說：「前天地理魏老師給我說呂媛上課走神了，該找她談談了。
」這樣，我就能及時和呂媛談心，並把問題解決在萌芽。大家可能都知道，副科老師一教都是7、8個班，別說讓老師關注每乙個學生了，到畢業的時候能叫出名字就不錯了。
3、另外在孩子和你交流的時候，在說到同學和同學之間的事情，班級的事情，家長不能只聽孩子的一面之詞，孩子看問題畢竟不全面，不能客觀的和長遠的看待人和事，就是自己的孩子有十足的理由，也不能護短，不能太嬌慣，溫室的花是經不起風雨的。
4、我還覺得部分家長對孩子的要求不高。比如說有的家長總是可憐自己的孩子學習辛苦、作業多、壓力大。各位家長想一下如果天天學到很晚，下的功夫很大，成績還是上不去的話，那問題就更大，肯定是學習方法不對，效率不高。
如果家長一直給孩子學習不好找藉口和台階的話，孩子的懈怠就覺得是理所當然，孩子對自己的定位就不高，孩子對自己的要求也就不高。如果是孩子的能力有限，我是不會逼的太狠的；如果您認為您孩子現在的水平就是現在這樣就行，我也不會逼太狠的。初一上半期我們所有老師的任務是不讓任何乙個學生掉隊，讓所有的學生都盡可能的發揮出自己的水平，在班上能找到自己的位置，也能讓各科老師心中有個數。
下學期就是很容易產生兩級分化的時期，六十多個學生總會有好壞之分，不是說某乙個孩子成績下去了整個班級的成績就會下去的。就像考高中，不是說所有的孩子都能上好高中的。只有那些堅持到最後的，家長配合到最後的孩子。
有的家長，孩子出現問題了，把家長叫過來後，家長不是來幫助孩子解決問題的，而是一味的替自己的孩子求情，來替孩子承擔責任的。有的家長還認為把他們從百忙中叫過來是故意找茬，我批評著孩子的錯，他表現的是嗤之以鼻。正是因為家長的態度才會直接影響孩子的認識不到位。
孩子認識不到位就不會有太大的進步。我也是家長，我覺得如果是孩子自己有問題就應讓他學會自己承擔。只有會承擔並且敢於承擔責任的人才可能成為有用的人。
再乙個方面，各位家長還得認識到「表揚是一種愛，批評更是一種愛。」如果您孩子本身有問題，我一直是不管不問，這是對您和孩子的及不負責任。如果我哪點做的不對，您可以和我提出來。
不過說實話，班上確實有一部分學生的成績是我們硬給逼出來的，老師這兩天抓的緊了，成績就能上去，哪兩天顧不上了，成績就下滑。在三方的配合下，孩子的成績勉強能跟上大部隊，不過這些學生在這幾次的考試中也慢慢確立了自己的位置。下學期我們還是爭取每乙個孩子都不掉隊，我希望各位家長積極配合，我相信各位家長也能配合，因為我們的心願是一樣的——那就是為了孩子好，為了孩子的將來好。
七、寒假後，一開學就考試。那次考試是孩子下學期成績定位的關鍵一次，希望各位家長重視，為了既能讓孩子玩的高興，又能讓他們有效的學習。那就要做好計畫，這個計畫最好在放假的第一天。
計畫的制定好制定，關鍵是有條不紊的執行，是落實。
最後，新的一年新的起點，提前把新春的祝福送給大家，希望各位家長在新的一年有新的機遇、新的收穫、新的一切。也希望孩子們在新的一年有新的提高。好，謝謝大家！
七年級下學期期末家長會材料
發言稿首先感謝大家在百忙之中來參加初一學期期末家長會，我代表我自己和所有的任課老師對大家的到來表示衷心的感謝。今天的家長會特意選在本學期結束，是有特殊的目的和意義的。初中三年已經過了一年，下學期孩子們就公升入初二，初二這一階段，沒有初一來時的陌生，沒有初三公升學的壓力，但是這一時期是學生非常容易出現...
七年級家長會
七 4 家長會流程安排 時間 2015年6月13日早上10 00 地點 會議室 參會人 全體家長 學生代表 科任教師 會議內容 1.家長簽到 2.學生代表發言 3.課任老師發言 4.班主任發言 5.家長代表發言 6.老師 家長個別溝通 2014 2015學年度第二學期家長會發言稿 七 4 班曾慶俊 ...
七年級家長會
展示溝通理解 七年級家長會方案 活動目的 讓老師和家長在一起交流溝通，了解學生在家裡和學校的情況，達成教育一致，討論出一條讓學生更好成長的方案。同時讓孩子與家長有更好的溝通方式，讓家長更深層次的了解自己的孩子。從而做到家 校的良性溝通，配合相得益彰，全面提公升學生的素質與能力。活動時間 5月4日 週...