高三（6） 孫曉曉
是一片荒蕪造就了沙漠，是一盞不滅的燈造就了希望，是一顆小草遊潤了整片土地。
天，還是那麼藍，像極了大海，你曾說過：天是倒映過來的海，而我始終沒能明白。或許該自嘲吧！
這樣乙個如花初開的季節，多了份落幕，乙份冷殤，或許沒有人記得，那是乙個怎樣的夜晚，星空下雙手合十，你認真的祈禱著心中不安秘密時的傻模樣。
我還記得，你有淺褐色的微捲頭髮，瞳孔是棕色的，像極了潘多拉星球的外星人，你有好看的高挺鼻樑，**薄唇，白暫的**使我懷疑你是否某位王室的親屬，那麼一瞬間，你讓我有些恍惚，我分不清這是怎樣的一種情感呢。
開始落寞了，不安，寂寞一併圍繞著我，糾纏著我讓我不能夠自由呼吸，淚水也因為倔強而落了下來，就是晴朗的天空，此時也將化作一片烏雲，我記得繞雪漫的一句話，她說每個女孩都有十七歲，十七歲每個女孩都有，隨著長大，似乎婉約的能夠，了解心中的那些不安與恐懼，是的，我能夠了解自己的心意了。
你坐在天台上看雲的時候很近，我喝著你最愛的百事可樂，最愛的方大同，一遍又一遍反反覆覆聽著他的歌，穿你喜歡穿的白球鞋和格仔衫，有時我自己都分不清自己是哪乙個自己了，我記得你所有的習慣，有風吹過，你好看的花還在空中飛舞著，我終於想起你像日本某動漫一**人物，少語，冷漠。
我想自己什麼時候可以像陳清貞那樣，揹著一把吉他尋找屬於自己旅途的意義，我抱著結他，一遍又一遍，可是我始終沒能是它彈起，又怎可笑吧？這個城市沒有海，風也不大，雲也不夠白，每天路過的行人總是那樣幾張陌生而又熟悉的面孔，是呀！夏天快要來臨了，而你也就要離開了……
物是人非，光景流年，你背上大揹包，手拎旅行箱，拿著大學來的錄取通知書，笑了，那麼燦爛，我第一次看見你笑的那麼開心，那麼幸福，幸福的讓我有點想哭。
你走時說了最後的道別，你說，人生中每一次的旅行都是冒險過後才會變成華麗，只有展首放開冒險，旅途中的意義才會隱現，你背對我一路向前，不曾回頭，你送我那片土地的沙讓我久久不能平靜。
後來，我生了一場大病，醒來後才感嘆，左手光陰，右手年華，倒映只是一面鏡子，真正的冒險才剛開始。
突然也就釋懷了，放在心中的沉重包袱，一下子就覺得輕鬆起來，我牢記心中那一粒粒細沙，記錄在一起就是整片大地了，選擇心中自己要耕種的土地，一直像前方走去，就算很累了，很想哭了，也不曾回頭……
當花開花落的季節，我突然成長了不少，年少的衝動與輕狂已經收斂了許多，回首的望，心中不覺得多了份感嘆。人生就像土地一樣，耕種自己的土地，無論是貧瘠還是肥沃，都要努力向前，因為前面的路無限風光，等待著我們來年的冒險。
裂縫高三（6）周海霞
留心一顆草，能感天地之生機；留心一朵花；能感生物之美麗；留心乙個人，能感母愛之偉大。
題記一聲嬰兒的啼哭打破了天際的寧靜，伴隨著呱呱聲，我來到這陌生世界，睜開惺忪的雙眼，看見陌生而又熟悉的你——我的母親
從咿呀學語到蹣跚學步，母親細心呵護這弱小的生命，她摯愛的女兒，曾幾何時，隨著年齡的曾長，已經多久沒有牽過母親的手，沒有受過母親的愛撫，沒有與母親像小時候一樣嬉戲玩鬧，促膝談心。
「孩子帶上雨傘，傍晚時會下雨的。」母親手中拿著雨傘，用慈愛的目光看著我並且對我說道，我抬頭看看天空，萬里晴空，這樣的天氣怎麼會下雨，哄誰呢？說完，跨出門頭也不回的奔向學校，留下母親無奈的面龐，當時的我看來，母親已經老了，不能適應時代潮流的發展，她落伍了。
俗話說「六月天氣，孩子的臉。」快要放學的窗外突然颳起了大風，大風將學校校園裡的柳樹都刮彎了腰，使他們看起來就像年近古稀的彎著腰拄著拐杖的老人，中午明媚的陽光此時不知躲到**逍遙去了，天空黑壓壓的一片，一場大雨就要來臨了。
放學了，此時雨肆意的下著，很多同學都拿著自己中午帶的雨傘回家了，還有一些同學也被父母給帶走了，獨展於窗下，想起中午自己對父母的態度後悔不已。母親身體不好，腿腳不便是不會冒著風雨來接我的，我對自己說。於是我咬咬牙裹緊衣服衝向風雨中。
一陣強風颳來險些將我吹到，面對走來一中年婦女，她一拐一拐地走著，剛才那股強勁的風，吹落了她手中的傘，也將她吹倒在地，真是的，這樣的天氣不在家好好呆著，出來亂跑，我在心裡說道，那中年婦女艱難的從地上爬起來，在風雨中繼續前進著，這中年婦女怎麼有些像我的母親呢？不可能，我對自己說，近了，再近了，是的，那不就是我的母親嗎？我不顧一切的衝向我的母親，撲向母親的懷抱，我趴在母親的懷抱喃喃說道，：
「對不起，對不起！「母親撫摸著我的頭，慈愛的說，孩子，犯錯不要緊，重要的是知錯就改……」
風雨中我與母親相互依偎著向家走去，我與母親不在有隔閡，不再有裂縫，因為有了母親的呵護，我將使世界上最幸福的孩子！
耕種措施在小規模水土保持中的應用
作者 王曉文 科技創新與應用 2015年第16期 摘要 文章從介紹水土保持對於農業發展的重要性入手，重點分析了開展水土保持耕種措施的具體方法，結合實際情況討論了每種耕種措施的實際效果。我國有70 以上的地方處於山地和丘陵，而山地地區的自然條件惡劣，影響因素眾多，不同的地區適合不同的耕種管理措施。因此...
自己的事情自己做
課題 自己的事自己幹 學習目標 1 樹立自立的生活態度。2 懂得自立的含義 了解自立的表現。3 培養自己正確的人生觀 明確自己的義務。學習重點 自立人生少年始 學習任務 一 新知 自主學習 1 什麼是自立？2 自立的表現 重要性 3 為什麼要自立？合作 說一說 平時的學習和生活中哪些事情是自己的事情...
自己的事情自己幹
1 自立的含義？答 自立就是自己的事情自己幹。人的成長過程就是乙個不斷提高自立能力的過程。2 自立在生活中的表現 舉例 答 做作業 複習功課，從不用父母督促 陪伴。我自己騎自行車上學。我是班幹部，能夠管理好自己負責的事情。我自己去超市 書店，購買自己所需的生活用品和文化用品。我的衣服自己洗。我家打掃...