八年級地理試卷分析

（2009—2010學年度）

本學期八年級地理期末考試已經結束，現將本次考試情況做出分析，以便發現教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質量的目的。

一、對試題的認識

試題題量、難度適中，題型能體現課改的要求，結合實際，圖形型別比較高，注重讀圖識圖知識。試卷具有很強的靈活性，注重對圖形的分析理解,注重對學生各方面能力的考查,對以後教師的教學行為和方式能起到較好的指導作用。

本份試題覆蓋面廣，既考查了學生對科學知識的掌握情況，又考查了學生科學知識的運用能力，本次科學試題編擬內容能以教學大綱為依據，題量適中，難易適當，考查內容分布全面合理，試題無印刷錯誤。通過成績來看，我鎮學生基本理解和掌握了小學科學的有關知識，能用科學的眼光觀察事物，探索規律。當然也有個別後進生對科學缺乏理解，成績不夠理想。

但所有學生在答題的過程中無疑受到一次能力的考查、生活和情感的陶冶。

二、學生答題況分析

（一）、選擇題：第15小題錯誤最多的選擇c，不清楚青藏地區和西北地區的差異，該題知識點較多，能較好的考查學生的綜合知識。第2、3、4、5、題考察知識的識記能力，答題情況相對好一些。

第21題錯得多的原因是審題不清。第27小題，幾個選項容易混淆，所以錯的也比較多。總的來說，選擇題不難，做的不好的原因一方面是教師強調的不夠，而是部分同學掌握的不夠紮實。

（二）綜合題：第31①小題，學生把台灣山脈寫成玉山。32題（5）小題綜合性比較強，所以失分較多。與講課所傳授的知識有較大差距，基礎知識要是不紮實很易失分。

三、教學建議：

從選擇來看，平時要對知識點的講解要細之再細，不要太高估了學生的實際能力，以為很簡單的問題不用強調了。從第32小題和34題來看，在教學上要進一步加強讀圖訓練和有關地理概念的講解，盡可能的把圖上所反映的知識點點出來。基礎知識的練習不夠，欠缺將地理知識與實際相聯絡的教學，知識點的教學未落實好，學生理解不夠，讀圖表分析圖表的能力培養有待加強，知識遷移及運用能力有待增強。

今後的教學中就注意加強地理概念的教學和基礎知識的訓練。做到精講精練。努力培養學生的識圖能力，空間想象能力。

做到一切知識點都要落實到圖上。做到每個人心中都乙個地圖。同時轉變學生的思想觀念，改變部分同學不重視地理的學習，爭取在下次考試中取得更理想的成績!

八年級地理試卷分析的延伸閱讀——八年級優秀主題班會《我想飛得更高》教案

班會目標：1、明確目標是成功的保證，只有站得高，才能望得遠；要心存高遠，立志超越，從思想上戰勝自己。 2、人人奮勇，奮起直追，滿懷信心迎接期中目標檢測。

班會重點：從思想上積極要求進步，為期中目標檢測做好準備。班會準備：

有關的名人名言，典型的人物事例。活動過程：一、談話匯入，進入情境。

航船破浪前進，是因為有辨識方向的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它前行的鐵軌；航行中，風雨也許會把帆撕碎，但是永遠撕不碎的是人的理想。理想就是人生航船的羅盤，就是人生列車的鐵軌。鷹可能有時比雞飛得低，但是雞卻永遠飛不到鷹那麼高。

同學們，我們正是風華正茂，我們正在人生的里程上飛奔，你想飛得更高嗎？（板書：我想飛得更高）二、思想教育，鼓舞鬥志。

1、出示相關的名人名言。 ①有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。②與其當一輩子烏鴉，莫如當一次雄鷹。

③雄心志四海，萬里望風塵。④有志者自有千方百計，無志者只有千難萬險。⑤山鷹絕不會把巢穴構築在屋簷下。

2、經典小故事。（請3名同學演講） ① 朱元璋當皇帝後，多次微服出巡。有一次，他出巡回來，到金陵郊外乙個渡口等船渡江，正遇上一群來金陵參加進士考試的舉子也在候船。

這裡的風景十分壯麗，萬里長江滾滾東流，蒼茫的鍾山似虎踞龍盤，偌大的採石磯屹立於江岸。乙個年輕舉子凝視著眼前的景色，脫口吟道：採石磯兮一秤砣舉子們聽了都一致稱讚。

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