2014-2023年人教版六年級上冊語文
期末測試卷
班級姓名成績
一、 基礎知識。
1、 讀音節，找詞語朋友。
2、 請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡（ ）的懸崖勝利的（ ）息俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
瀰漫的（ ）煙暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活元（ ）佳節
3、 按要求填空，你一定行的。
「巷」字用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語
「漫」字在字典裡的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子裡的水漫出來了字意是（ ）
剩下乙個義項可以組詞為（ ）
4、 成語大比拼。
風（ ）同崖（ ）壁無比和（ ）可揚頓高（ ）重不（ ）席張（ ）李（ ）
5、你能用到學過的成語填一填嗎？
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來讚美達文西的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
6、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過俯首甘為孺子牛。」
（2此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
7、按要求寫句子。
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮公升起來了。（擴句）
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
二、閱讀園地
（一）閱讀下列短文，回答問題。
「你不知道，」伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。」
「那怎麼—--」
「可是到了後來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。」
碰壁我說您怎麼會碰壁呢是不是您走路不小心
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「哦！」我恍然大悟，「牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。」
在座的人都哈哈大笑起來。
1.聯絡上下文解釋詞語，並用「恍然大悟」寫一句話。
恍然大悟
2.在文中空白的地方加上標點。
3.「碰了幾次壁，把鼻子碰扁了」實際上指的是什麼？
4.「四周圍黑洞洞的」怎麼理解？
5.把文中劃線的句子改為陳述句:
6.「在座的人都哈哈大笑起來」，他們笑什麼？
7.這段話節選自全文的那個故事？表現了魯迅怎樣的精神品質？
（二）閱讀下列短文，回答問題。
有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。
走到離伯父家門口不遠的地方，看見乙個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
……爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，乙個蹲著，乙個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗乾淨。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
……伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。
這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
淺顯簡略（ ） 粗略（ ） 明亮（ ）
2.文中「車子扔在一邊」用「扔」而不用「放」，是因為：（ ）。
a、車伕沒有文化，行為粗俗 b、扎了腳傷重，來不及好好放在一邊
c、他的車不值錢，說明舊社會車伕很窮 d、車子結實
3.選段結尾處中「伯父嘆氣」的最合理的理解應該是：（ ）
a、可憐車伕受傷這麼重 b、悲哀作者的不懂事
c、希望社會能關注窮人 d、嘆息自己心有餘力不足，無法救助所有的窮人
4.畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？
5.讀畫波浪線的句子。聯絡上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？
6.為什麼伯父開始時表情是「慈祥的愉快的」，後來卻變成「嚴肅」了？
7.讀了這個文段，你覺得魯迅是乙個怎樣的人？
（三）課外閱讀。
撲進畫框
我一眼就看上了這片湖水。
汽車爬高已經力不從心的時候，車頭大喘一聲，突然一落。一片巨大的藍色冷不防冒出來，使乘客們的心境頓時空闊和清涼。前面還在修路，汽車停在大壩上，不能再往前走了。
乘客如果還要前行，投訪藍色水面那一邊的迷濛之處，就只能收拾自己的行李，疲憊地去水邊找船。這使我想起了古典**裡的場面：好漢們窮途末路來到水邊，幸有酒保前來接頭，一支響箭向湖中，蘆葦泊裡便有造反者的快船閃出……這支從古代射來的響箭，射穿了宋代元代明代清代**新中國，疾風嗖嗖又餘音裊裊——我今天也在這裡落草？
我從沒見過這個水庫——它建於上個世紀70年代中期，是我離開了這裡之後。據說它與另外兩個大水庫讓山外數十萬畝農田受益，也給老山裡的人帶來了駕船與打魚一類新的生計。這讓我多少有些好奇。
當時這裡也有知青點，其中大部分是我中學的同學，曾給我提供過紅薯和糍粑，用竹筒一次次為我吹燃火塘裡的火苗。他們落戶的地點，如今已被大水淹沒，一片碧波浩渺中無處可尋。當機動木船「突突突」犁開碧浪時，我沒有參與本地船客們的說笑，只是默默地觀察和測量著水面。
我知道，就在此刻，就在腳下，在船下暗無天日的水深之處，有我熟悉的石階和牆垣正在飄移，有我熟悉的灶台和門檻已經殘腐，正在被魚蝦探訪。某一塊石板上可能還留有我當年的刻痕：乙個不成形的棋盤。
「巴童渾不寢，夜半有行舟。」這是杜甫的詩。「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
」這是張繼的詩。「獨行潭底影，數息樹邊身。」這是賈長江的詩。
「蘆荻荒寒野水平，四周唧唧夜蟲聲。長眠人亦眠難穩，獨倚枯松看月明。「這是《閱微草堂筆記》中俞君祺的詩……機船剪破一匹匹水中的山林倒影，繞過乙個個湖心荒島，進入了老山一道越來越窄的皺摺，沉落在兩山間一道越來越窄的天空之下。
我感覺到這船不光是在空間裡航行，而且是在中國歷史文化的畫廊裡巡遊，駛入古人幽深的詩境。
我用手機接到乙個朋友的**，在柴油機的轟鬧中聽不太清楚，只聽到他一句驚訝：「你在**？你真的去了八景？」——他是說這個鄉的名字。
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