拓展與合作

拓展與合作（二）好習慣伴我成長

admin

教學目標

1．通過確立好習慣的評價內容，知道應該養成哪些好習慣；2．學會正確評價自己、同學的行為，培養良好的習慣。教學重點

教材說明

教學活動

1．本活動是本單元教學的總結與延伸。在本單元的學習中學生已經知道了在學校中應養成哪些良好的規範與習慣，本活動的重點是引導學生將這些規範與習慣的要求與自己進行對照，促使自己進步。既可以將這些評價內容分解成幾個部分，每月側重評價一部分，也可以將所有的內容一起列為評價的要求，在一學期中進行兩次評價。

2．活動之前，教師可以在班級中進行一次調查，了解一下學生在哪些方面做得比較出色，哪些方面還不夠理想，以此作為依據，在活動指導時就能做到比較有針對性。

3。本活動採用了多元的評價方式：學生s，我評定、同學間相互評定、教師評定。

在活動中教師要適當地進行指導，引導學生正確地評價自己、評價同學。當然，教師在評價時也要尊重學生的評價意見，使評價更為公正。要注重將評價打分的過程作為一種激勵性的過程，體現形成性，體現自我差異評價。

4．本活動是乙個中長期的實踐活動，整個活動過程可以安排10周左右。活動指導安排在第二單元內容教學結束以後進行，時間為1課時。以後每5周進行一次階段性評價。

5．教材是以一張評價表的形式呈現的。評價內容一欄中都是本單元教學中學生已經知曉的應該養成的規範與習慣，如熱愛國旗、國徽、按時上學、專心聽講等。這些內容只是給學生提供一些基本的評價內容，讓學生根據實際情況進行自我對照。

同時教材還留有餘地，可以請學生討論，還有哪些規範與習慣也應該做到的，以此來補充教材內容。評價共分兩次，評價的結果以臉譜來表示。由於活動設計的評價內容都是一些共性的問題，教師在教學中可以根據實際進行調整與補充。

6．通過10周的活動，可以進行一次總結性的評價，比一比哪些同學在活動中進步最大。學習評價

確定三個以上評價內容作為自己的目標，並努力做到。注意事項

教學資源文字資料

資料名：評價範例

評價內容第一次評價第二次評價

自評互評自評互評

1．知道國旗、國徽，會唱國歌2。公升國旗時，肅立、脫帽、行禮3．按時上學，遵守作息時間

4．上課專心聽講，愛動腦筋，積極發言5．認真、獨立、按時完成作業6．愛護學校的設施，不亂寫亂畫7．上下樓梯靠右走8．看到紙屑主動拾起

9．閱覽室裡保持安靜，主動獲取資訊10．課間活動守秩序老師的話：