課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 作為**部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關於考試招生制度改革的實施意見4日正式發布，這也是恢復高考以來最為全面和系統的一次考試招生制度改革。此輪的改革從考試科目、高校招生錄取機制上都做出了重大調整，目的就是探索招生錄取與高中學習相關聯的辦法，更好的推進素質教育，增加學生的選擇性，分散考試壓力，促進學生全面而有個性的發展。
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 目前，全國絕大部分地區的高考，都主要是按文理分科，考察語文、數學、英語三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大家所說的3+x，高校在招生時依據這些考試的高考總分數進行錄取。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 不分文理科高考總分由兩部分組成
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 本輪考試招生制度改革在考試科目設定方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。
另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經「學完即考」、「一門一清」，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基於統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。
教育部副部長杜玉波說，改革的重點是探索依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制，簡單地說就是「兩依據、一參考」。目的是破解「唯分數論」、「一考定終身」等問題，發揮高考「指揮棒」的正確導向，增加學生的選擇機會，減輕學生的應試壓力，全面推進素質教育，促使高校科學選才。
改革時間表：上海浙江今年試點
考慮到高考綜合改革的重要性、複雜性，這次改革將先選擇在條件比較成熟的上海市、浙江省開展試點。今年底，上海市、浙江省兩地分別出台高考綜合改革試點方案，從2023年秋季新入學的高一學生開始實施。高
二、高三學生繼續實施現行高考辦法，不進行試點省份的學生也繼續實施現行高考辦法。
深化考試招生制度改革十大亮點
亮點一：2023年起增加使用全國統一命題試卷省份
科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育****、國家題庫和外語能力測評體系建設。
2023年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
亮點二：減少和規範考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當地招生
大幅減少、嚴格控制考試加分專案，2023年起取消體育、藝術等特長生加分專案。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。2023年底出台進一步減少和規範高考加分專案和分值的意見。
亮點三：上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點
2023年上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點方案，從2023年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。改革考試科目設定，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成，學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇;保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。改革招生錄取機制，探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制;高校要研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。
亮點四：2023年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行
規範招生簡章，強化招生委員會，實施第三方監督，建立考錄申訴機制，校長簽發錄取通知書。主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，2023年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行。推行高考成績公布後填報志願方式。
創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2023年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
亮點五：提高中西部地區和人口大省高考錄取率
綜合考慮生源數量及辦學條件、畢業生就業狀況等因素，完善國家招生計畫編制辦法，督促高校嚴格執行招生計畫。繼續實施支援中西部地區招生協作計畫，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計畫，嚴格控制屬地招生比例。
2023年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2023年的6個百分點縮小至4個百分點以內。
亮點六：增加農村學生上重點高校人數
繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計畫，由重點高校面向貧困地區定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。2023年貧困地區農村學生進入重點高校人數明顯增加，形成保障農村學生上重點高校的長效機制。
亮點七：完善中小學招生辦法破解擇校難題
推進九年義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區制和九年一貫對口招生。改進高中階段學校考試招生方式。實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法。
進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和公升學考試的政策措施。
亮點八：完善高中學業水平考試規範高中學生綜合素質評價
各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。2023年出台完善高中學業水平考試的指導意見。建立規範的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。
嚴格程式，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。2023年出台規範高中學生綜合素質評價的指導意見。
亮點九：加快推進高職院校分類考試
高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式。學生也可參加統一高考進入高職院校。2023年通過分類考試錄取的學生佔高職院校招生總數的一半左右，2023年成為主渠道。
亮點十：改革監督管理機制，加強資訊公開加強制度保障和加大違規查處力度
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。
進一步擴大資訊公開的範圍，接受考生、學校和社會的監督。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規，提高考試招生法制化水平。
加強考試招生全程監督。嚴肅查處違法違規行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。
4考試招生制度改革研究課題指南
附件 1.普通高考改革研究 研究要點 依據全國考試招生制度改革總體目標要求，結合省內外高考改革經驗，對我省高考改革熱點難點問題進行剖析，對改革目標 途徑 措施提出具體決策建議。研究週期為1 2年。2.高校招生錄取體制改革研究 研究要點 依據全國考試招生制度改革總體目標要求，借鑑海內外高校招生錄取機制...
高校考試招生制度改革問題與對策研究
作者 楊寒毛立強 大學教育 2017年第03期 摘要 考試招生制度直接影響民眾接受教育特別是優質教育的機會，一直是社會關注的熱點。總書記在重要講話中要求做好考試招生制度改革，發布了相關的實施意見，教育部發布了多個考試招生改革配套檔案，浙江上海兩省作為試點省份也發布了各自的試點方案，各層面的改革方案都...
深化考試招生制度改革的實施方案
為貫徹落實 關於深化考試招生制度改革的實施意見 國發 201x 35號 精神，全面推進我省考試招生制度改革，結合實際，制定本實施方案。一 總體要求 一 指導思想和基本原則。全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，積極探索科學的人才選拔機制，堅持育人為本，突出科學選才，維護公平公正，體現因地制宜...