教學目的：
1、感受漢語的語言美，加深對祖國語言的喜愛，增強民族自豪感。
2、學習分類積累成語，練習恰當的應用成語。注重學法的滲透。
3、培養學生思維的靈活性，合作精神和競爭意識。
教學重難點：
學會梳理學過的知識，豐富詞彙量。
活動準備：1、多**課件
2、成語詞典
3、白板、記號
活動形式：以小組比賽形式開展活動。
一、激趣匯入
孩子們，喜歡旅遊嗎？那麼你可曾知道，在煙波浩淼漢語的海洋中，有一座成語島，那裡風和日麗，青山綠水令**連忘返；那裡萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那裡生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那裡還有琅琅上口的至理名言，讀後令人受益匪淺。想去嗎？
今天我們就一同去成語島，進行一次有趣的成語島之旅。事不宜遲，我們現在就出發吧！
第一關：成語植物樂園
這就是聞名遐邇成語植物園，聽說這裡有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象，可是今天這些植物正在和我們玩障眼法呢?請同學們大顯身手把它們找出來吧！
1、 填成語
2、 擴充
3、 小組競賽
（規則：一人記錄，其餘同學說。時間2分鐘）
4、 對比，體會成語的魅力
第二關：成語動物園
我們繼續前進吧！哦！我們已到了成語動物園，聽說，最近發生了一件大事，在乙個風狂雨驟的晚上，動物們趁管理員疏忽，進行集體大逃亡，請同學們幫助管理員找回這些動物，並把他們重新放回籠子裡，好嗎？
1、 填充
2、 擴充
3、 生生競賽，師生競賽
4、 創設情境
5、 滲透方法
第三關：成語名言館
聽！：天下興亡，匹夫有責「這是從哪來的聲音。哦，是成語名言館，這裡面盡是收藏著做人的道理，我們一起去坐坐吧！
1、 指名讀
2、 用自己喜歡的方式讀。
3、 說說你最喜歡的一句
4、 男女分讀
讀了這些成語，同學們一定能感受到我們歷史文化的博大精深，如果你願意去發現，去探索，你一定還能發現許多有趣的特點。
第四關：名言競賽場
在成語島上，最扣人心弦的要算是競技場了，敢去嗎？
1、 火眼金睛
2、 看圖說成語
3、 說主角
4、成語之最
三、 談收穫
今天，我們漫遊成語島，有什麼收穫？盡量用上成語
四、作業超市：
自己選擇學習活動、學習夥伴
1 講成語故事
2 畫成語故事
3 出一期成語手抄報
4 給12冊的成語分類
雲南之旅感想
在老師的組織下，我們的采風目的地由北京改到了雲南！9月10日我們中午12點30分開始出發抵達廣州火車站，懷著對麗江景色的期盼和對高原反應的忐忑的心情踏上了去雲南的征途。從未坐過火車的我，剛坐上火車時的心情是那麼的複雜！24個小時的車程，於在11號下午2點我們抵達了昆明，在昆明溜達了一晚。來到這裡，才...
破冰之旅活動
1 我是誰 目標 提供乙個新穎的方法來互相認識新同學 過程 a 向團隊解釋本練習的目標是通過個人選擇代表自己的乙個 標籤 tag 來達到互相認識的目的。b 告知學生每人需要找到適合自己個性或能代表自己的乙個標籤。c 讓每乙個學生進行標籤的自我介紹，標籤不能重複。例如，我選擇電視，因為我喜歡看電視。d...
感悟「破冰之旅」
第四項活動 分組討論組名 組歌 建組口號以及標誌性的動作。經過討論，我們第一組的組名 自由飛翔 組歌 飛得更高 口號 團結協作，奮發向上 標誌性動作 大家雙手向外高舉做飛翔動作。我們第一組全體學員在最短的時間內 用最響亮的口號 最完美的動作上台做了展示。那一刻，我們彷彿真的回到孩童時代，重溫兒時美好...