第四項活動：分組討論組名、組歌、建組口號以及標誌性的動作。經過討論，我們第一組的組名:
自由飛翔；組歌：飛得更高；口號：團結協作，奮發向上；標誌性動作：
大家雙手向外高舉做飛翔動作。我們第一組全體學員在最短的時間內、用最響亮的口號、最完美的動作上台做了展示。那一刻，我們彷彿真的回到孩童時代，重溫兒時美好的時光。
在整個破冰行動中，肖老師通過問題拷問、台上台下互動、小型情境遊戲等，使我們一步一步放開了手腳，放鬆了心情，活動從笑聲中開始，又在笑聲中結束，歡聲笑語不斷，掌聲此起彼伏，學員們在輕鬆愉悅的氛圍中，自然地融合在了一起，使乙個真正意義上的培訓班迅速凝結而成了。
通過這些活動的開展，我終於恍然大悟，原來「破冰行動」的真正含義：「冰是凝固的，是不能流動的，把冰破掉後，慢慢就變成了水，而水是可以流動，融合的。我們都是來自各個學校的數學老師，大多數老師在這之前是完全不認識的，就像一塊塊不同的冰一樣，我們要在這半天時間裡，想辦法把這些冰破掉，讓它們變成水，使它們流動起來，並最後融合到一塊兒。
」我想，不僅陌生人之間需要破冰，就是在相識的人之間也需要「破冰」，和學生之間更要「破冰」，以自己的誠心換取同事的真心，以自己的愛心換取學生的童心，從而使自己在不斷地交流中學習進步，成長起來。
今天的每項活動，我在用心品味著所收穫的一切，我們不但收穫了快樂，還認識了許多新朋友。更重要的是讓我們學會了與人合作、交流、溝通，也為接下來的培訓營造了乙個和諧、友好的學習環境。
破冰之旅活動
1 我是誰 目標 提供乙個新穎的方法來互相認識新同學 過程 a 向團隊解釋本練習的目標是通過個人選擇代表自己的乙個 標籤 tag 來達到互相認識的目的。b 告知學生每人需要找到適合自己個性或能代表自己的乙個標籤。c 讓每乙個學生進行標籤的自我介紹，標籤不能重複。例如，我選擇電視，因為我喜歡看電視。d...
破冰之旅團隊活動
互自我介紹。注意事項 1 排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。2 歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，遊戲繼續進行。破冰遊戲 串名字遊戲 遊戲方法 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位 姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說 我是 後面的...
「破冰之旅「活動總結
此次活動是以 讓成員達到相互熟悉，分配任務，共同完成作業。前提下展開的。也為以後作業過程中問題的討論及感情交流作鋪墊。於9月16號21時以 破冰之旅 標題開始。所以，團隊成員全部到場。活動過程中，大家特別積極，認真對待。這次活動主要內容是成員相互認識，相互討論，以便完成團隊學習任務。次要內容分享各自...