1、 我是誰
目標：提供乙個新穎的方法來互相認識新同學
過程：a． 向團隊解釋本練習的目標是通過個人選擇代表自己的乙個「標籤」（tag）來達到互相認識的目的。
b． 告知學生每人需要找到適合自己個性或能代表自己的乙個標籤。
c． 讓每乙個學生進行標籤的自我介紹，標籤不能重複。例如，我選擇電視，因為我喜歡看電視。
d． 隊伍重新排隊，說出你右手邊朋友的名字和標籤。
時間：30分鐘
討論問題：
a． 你從別的同學身上學到了什麼？有沒有和你一樣的？
b． 你對其他同學了解達到何種程度？
2、 人椅
目標：通過這個活動讓學生們感受到團隊合作的精神。
過程：a． 所有男隊員和女隊員各圍成一圈，每位學生將雙手放在前面一位學員的雙肩上。
b． 聽從老師指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上。
c． 坐下後，老師再給予指令，讓學生叫出相應的口號：「睡什麼睡，起來嗨！」
d． 男女生可以進行pk，看看哪個小組可以堅持最長時間不鬆垮。
討論問題：
a． 在遊戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？
b． 在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整？
c． 是否有依賴思想？要在競爭中取勝，什麼是相當重要的？
3、 雨點變奏曲（根據時間靈活調整）
目的：通過這個活動讓學生們感受到團隊合作的重要性
過程a． 遊戲開始前，讓學生用身體的任意部位碰撞發出聲音。
b． 讓學生用自己認為最擅長的方式發出聲音。
c． 引導學生形成「微風、小雨、大雨、狂風暴雨」四種聲音。
d． 老師繼續引導學生，從微風—小雨—大雨—狂風暴雨，再回落，最後在狂風暴雨中結束。
破冰之旅團隊活動
互自我介紹。注意事項 1 排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。2 歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，遊戲繼續進行。破冰遊戲 串名字遊戲 遊戲方法 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位 姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說 我是 後面的...
「破冰之旅「活動總結
此次活動是以 讓成員達到相互熟悉，分配任務，共同完成作業。前提下展開的。也為以後作業過程中問題的討論及感情交流作鋪墊。於9月16號21時以 破冰之旅 標題開始。所以，團隊成員全部到場。活動過程中，大家特別積極，認真對待。這次活動主要內容是成員相互認識，相互討論，以便完成團隊學習任務。次要內容分享各自...
感悟「破冰之旅」
第四項活動 分組討論組名 組歌 建組口號以及標誌性的動作。經過討論，我們第一組的組名 自由飛翔 組歌 飛得更高 口號 團結協作，奮發向上 標誌性動作 大家雙手向外高舉做飛翔動作。我們第一組全體學員在最短的時間內 用最響亮的口號 最完美的動作上台做了展示。那一刻，我們彷彿真的回到孩童時代，重溫兒時美好...