教學設計及教學反思
外語組徐同清
unit 6 at the zoo let』s talk
一、教學內容：
1.理解掌握一對反義詞tall, short，並在實際情境中運用。
2.掌握句子。look at …… it』s so …… yeah. you』re right.
the giraffe is tall. the deer is short.
you are tall, i am short.
二、教學重難點：
1 .在實際情境中運用重要詞彙及句子。
2. 學會利用這些形容詞來描述身邊的事物。
3.識記新學的這幾個單詞。
三、教具準備
1本課的教學掛圖**。
2.句子的卡片。
look at the giraffe. it』s so tall. yeah, you』re right. the giraffe is tall.
3錄音機、磁帶。
4長頸鹿、梅花鹿的**。
四、 教學過程
step 1 warm up
1.**三年級上冊第四單元b部分的歌謠。（chant）
2.複習原來學過的動物名稱，並利用第一節學過的單詞來描述一下。如：look at the…,it』s cute/ funny/lovely/smart.
step 2 presentation
1、通過長頸鹿、梅花鹿的**，引出giraffe和deer.這兩種動物，識記這兩個新單詞。
2.師：look at the giraffe .
look at the deer. where is the difference? 引導學生觀察他們的身高狀況，學習tall 和short.
(出示這兩個詞卡)並讓學生到黑板上貼卡片。
tall→giraffe short→deer
the girrafe is tall.
the deer is short.
3、學習look at the giraffe , it』s so tall .look at the deer. it』s short.
出示it』s so …句型，並貼在黑板上。
4.讓學生操練這句話。
如果學生正確將其說出來。老師就說yeah, you』re right.（並用手勢表示）
do.(學生出示**，並用手比劃高矮)
look at the giraffe. look at the giraffe.
it』s so tall. it』s so tall.
look at the deer. look at the deer.
it』s shortit』s short.
yeah, you』re right.
6.看課本上的句子，找到the giraffe is tall. the deer is short.
並操練這兩句話。引導孩子們和老師、同學比一比身高運用上這兩個單詞。you』re tall.
i』m short.
7.**課文錄音, 孩子看課文理解含義。
8、，跟錄音一遍，再跟老師讀，之後整體試讀。（老師再強調其中難點的句子），最後兩人一組進行操練。
9、各小組訓練並展示。
step 3 consolidation
☆animal guide（動物導遊）
師戴上giraffe的頭飾，並讓乙個學生扮演deer.
a：i』m giraffe. this is my friend, deer.
b：hi.
a: you see, i』m tall.
b: i』m short.
a、b: welcome to the zoo！(歡迎來動物園)
step 4 good to know
小朋友們在參觀動物園的時候，要做到以下幾點。
1.不給小動物們喂自己帶的食物。
2.不能亂丟垃圾.
3.不能攀越隔離網與動物們親密接觸。
4.不要和危險動物合影。
5.愛護動物，保護和諧生態。
step 5 homework
1. write the new words.
2. recite the dialogue.
【板書設計】
unit 6 at the zoo
look at the giraffe. it』s so tall.
the giraffe is tall. the deer is short.
yeah, you』re right.
you』re tall. i』m short.
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