七上2第二節地球的運動
★基礎知識
一、地球運動的基本形式有和
二、自轉和公轉的比較:自轉繞旋轉,公轉繞旋轉;
自轉方向公轉方向
自轉週期 ,公轉週期 ;
自轉產生和現象,公轉產生和現象。
★基礎地圖
一、讀地球自轉圖
1、描出地球自轉方向,在□□內填寫白天和黑夜;
2、寫出圖中字母代表的地理事物,判斷晝夜情況:
孟買是 (晝或夜);
東京是 (晝或夜)。
3、此時,濟南是季,雪梨是季。
二、讀地球公轉示意圖
1、在圖中描出地球公轉方向;填出二分二至及日期。
2、春分日:太陽直射在 、濟南 (晝夜長短情況),正午太陽高度 ;
夏至日:太陽直射濟南 (晝夜長短情況),正午太陽高度 ;
秋分日:太陽直射在 、濟南 (晝夜長短情況),正午太陽高度 ;
冬至日:太陽直射在 、濟南 (晝夜長短情況),正午太陽高度 。
3、公轉中,同一地點(濟南)一年中不同時間的變化和的變化,造成同一地點一年中不同時間得到的多少不同,從而產生
同一時間,緯度不同地方,受到陽光照射情況不同,從而產生了 。
三、讀五帶示意圖,
1、在□內填註出五帶的名稱
在上填註出五帶的分界線;
2、五帶氣候特徵:
熱帶(南北)溫帶
(南北)寒帶
3、有陽光直射的是帶;
有極晝極夜現象的是和帶;
四季分明的是和帶。
★ 考點練習(1—10題為單選題,11—12題為雙選題,每題各2分,共24分。)
a:22-24分,b:20—22,c:18-20分)
我的得分分數等級友情提示:請用紅筆改錯
圖1是用手電筒做光源,照射在地球儀上,進行某種地理現象的演示實驗;圖2是地球公轉軌道示意圖。讀圖1和圖2完成1-2題。
1.如圖1所示,地球儀的位置不動,用手輕輕轉動地球儀,可以觀察到的地理現象是
①晝夜更替 ②四季變化 ③地球自轉 ④地球公轉
abcd.①④
2.當太陽直射點位置如圖1所示,地球在公轉軌道的位置應是圖2中的
a. 甲b.乙c. 丙d.丁
根據下圖中資訊,回答3~4題
3.圖中甲地居民最適宜進行的活動是
a.睡覺
b. 看日出
c. 午休
d.工作
4.此時,有關下列地區的說法正確的是
a.印度洋是白天
b.北冰洋發生了極夜
c.太平洋是黑夜
d.亞洲大部分地區是夏季
5. 我們每天看到日月星星東昇西落,是因為
a.太陽和星星繞著地球轉 b.地球繞太陽自西向東運動
c.地球繞著地軸西向東自轉 d. 地球始終是斜著身子公轉,地軸與公轉軌道面有個夾角
2023年11月3日,我國新一代運載火箭長征五號,在中國文昌航天發射場點火公升空,進入預定軌道。根據**資料,完成6~7題。
6.此時,地球公轉的位置最接近圖1中的
a.①和②之間b.②和③之間
c.③和④之間d.④和①之間
7.此時濟南的晝夜長短情況(▅表示黑夜,▅表示白晝)可能是
a. b. c. d.
8.造成右圖中正午三地影長不同的原因是
a.地球是球體
b.地球的自轉
c.天氣的變化
d.地形的差異
9.讀右下圖世界晝夜分布圖,白色代表白天,黑色代表黑夜,判斷此時下列說法正確的是
a.濟南是夏季
b.美國此時是傍晚
c.南極適合科學考察
d.澳大利亞學生正在放寒假
10.濟南某學校的天文愛好者a、b、c、d四名同學,在2023年10月1日晚,在學校的操場上分別對夜空中的四個發光體進行觀測並繪圖記錄,依據圖示,推斷誰可能是星星?
11. 下列現象是由地球公轉引起的是
a.晝夜更替b.時間差異 c.季節變化d.五帶劃分
12.下圖是濟南某校旗桿影子方向和長短的變化圖,符合地理事實的是
a.8點 b.15點
c.12點 d.21點
答案:1a 2d 3b 4d 5c 6b 7c 8a 9c 10b 11cd 12ac(每題各1分,共24分)
七年級地理學案
七年級學案一 班級姓名 基礎知識 1.比較經線緯線 經度緯度 2.北極 90 n南極 90 s 北極圈 66.5 n 北回歸線 23.5 n 南極圈 66.5 s 南回歸線 23.5 s 3.南北半球劃分界線 赤道 0 即赤道以北為北半球,赤道以南為南半球 東西半球劃分界線 160 e和20 w組成...
地理學期總結
2010 2011學年 上 八年級地理上學期教學工作總結 時間匆匆而過,回顧本學期的地理教學工作,有收穫,也有教訓,使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學期的工作,現在總結一下本學期地理教學工作中的一些心得 地理學科在初中來講是一門非中考的科目,但它與人們的生活有密切的聯絡。八年級學生,學習...
地理學習總結
以往放暑假前,總是期盼著放假,好在假期中輕鬆輕,因此,總覺得一學年過的那麼慢,日子難熬。可今年此時動筆寫總結時,卻覺得這一年怎麼就這麼快的過去了,該是給自己數數收穫多少果實的時刻啦。第一清醒的認識到誰是課堂的主人。這次研修讓我轉變了教育觀念,深刻認識到 學生是課堂的主人,課堂應是學生精彩展示的舞台。...