以往放暑假前，總是期盼著放假，好在假期中輕鬆輕，因此，總覺得一學年過的那麼慢，日子難熬。可今年此時動筆寫總結時，卻覺得這一年怎麼就這麼快的過去了，該是給自己數數收穫多少果實的時刻啦。
第一清醒的認識到誰是課堂的主人。這次研修讓我轉變了教育觀念，深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞台。
改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。開始我一改過去多年的以講為主的教學風格，開始嘗試讓學生自主學習的教學模式，我在課堂上提供一節課的學習任務，然後讓學生逐步完成相應任務，在此基礎上展示交流。一節課中大多數學生能在認真完成學習任務中獲得基本技能，在交流中獲得能力提公升。
第二認識了一些新的形式的教學方法或教學模式。在這一學期中，我收集大量的有新的教學理念的教學資料並整理記錄在讀書筆記上，在讀書筆記中先後記錄了魏書生老師的六步教學法、導學案教學法、教學案教學法、洋思教學模式、杜郎口教學模式等。通過積累這些資料，逐步提高了對當前一些流行的教學模式教學方法的認識及理解，並吸取其精髓，結合自己的教學實際應用到實際教學中。
第三，提公升了自己的教學實踐的能力。研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、上**課及看上傳的教學**這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力，讓我由理論走向實踐，並在實踐中形成能體現自己特點的教學風格。這學期我們共組織了三次觀摩課活動。
、許多優秀教師在教學方面展示了各自的教學模式，對我在如何上好三種型別的課提供了極好的借鑑。四月份，各小組組織的地圖教學**課活動，讓各小組中的老師得到了實戰演練，也是這次小區活動，讓我認識到，從理論到實踐，是多麼大的距離。讓我認識到，多上公開課，是自己的教學能力提高的有效方式。
高考地理學習計畫
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