在我國浩如煙海的文學海洋裡，有許多知識是與地理學科相聯絡的，地理教師可藉他山之石，攻我山之玉。
一、描述名山的：
「岱宗夫如何？齊魯青未了。」：說明泰山是齊魯大地上最高的山。
「日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」：是說廬山瀑布之壯美。
二、描述河流的：
「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」：是說黃河的發源地地勢十分高。
「天門中斷楚江開，碧水東流至此回。」：是說長江的天門山一段水流湍急。
「湘江北去，橘子洲頭。」：說明湘江的流向是從南自北流的。
「浙江八月何如此？濤似連山噴雪來。」：浙江即錢塘江，八月是是錢塘潮最壯觀的時節。
「清溪清我心，水色異諸水，借問新安江，見底何如此？」：是說當時新安江江水十分清澈，含沙量極小。
三、描述湖泊的：
「湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠, **盤裡一青螺。」：是說洞庭湖及其周圍的地區山清水秀。
「江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。」：
四、描述交通的：
「蜀道之難，難於上青天。」：是說四川一帶交通不便。同外界很難有聯絡。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」：是說當時的帆船是十分重要的交通運輸工具。
「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。」：是說白帝城在江陵的上游，兩者之間可以通航。
五、描述節氣的：
「露從今日白，月是故鄉明。」：這裡的「露從今日白」：，是指二十四節氣中的白露。
六、描述天氣、氣候的：
「二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。」：是說我國南方和北方氣候差異大，二月時，江南已經鮮花滿枝，而其它地方卻十分寒冷。
「好雨知時節，當春乃發生。」：是說我國春季普遍存在著氣溫回公升快，降水少的情況。
「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。」：是說四川巴山地區因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。
「人間四月菲芳盡，山寺桃花如盛開。」：說明了地勢越高氣溫越低這一氣溫分布的規律。
「惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」：說明地勢越高氣溫越低。
「***山雪，開花只有寒。」：一是說明地勢越高氣溫越低的道理，二是說明天山海拔高。
「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。」：說明在同一時刻，不同的地方天氣是不相同的
「乍暖還輕冷，風雨晚來方定。」：說明我國春季氣溫多變、不穩定的特點。
「羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。」是說玉門關位於我國的非季風區，溫暖濕潤的夏季風很難到達這裡。
七、描述月相的：
「可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。」：農曆的初三時，月亮的形狀是弓形的，屬於上弦月。
去年元月夜，花市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏後。——滿月
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——上弦月
八：描述植物分布：
「紅豆生南國，春來發幾枝。」：是說紅豆這種植物只生長在南方，北方沒有。從而說明了植物的分布是有區域性的。
「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」：是說荔枝這種水果只生長在南方熱帶、**帶地區，而且，它的保鮮期短，不便於儲運。
「北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。」 （岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——溫帶大陸性氣候
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」 （岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——快行冷鋒的影響
「南枝向暖北枝寒，一種春風有兩般」 （劉元載《早梅》）——不同坡向對植被的影響
「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」（ 白居易《大林寺桃花》）——垂直地帶性
「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂」（杜牧《清明》） ——準靜止鋒的影響
「誰揮鞭策驅四運，萬物興衰皆自然」（《》） ——地球公轉
「欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰」（李商陷《謁山》） ——地殼變動
「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花」（元稹《菊花》） ——季節性
「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。」（蘇軾《水調歌頭》） ——月相變化
「百川東到海，何日復西歸」（《長歌行》） ——水迴圈
「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」（李白《早發白帝城》） ——落差大，水流急，水能豐富
「海記憶體知己，天涯若比鄰」（王勃《送杜少府之任蜀州》） ——現代通訊技術的發展，使之成為現實
「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」（杜甫《聞官軍收河南河北》） ——杜甫從長江三峽逆流而上，怎麼能到得了襄陽，然後到洛陽呢？
「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」（杜牧《過華清宮》） ——地域性
「橘生淮南為橘，生淮北為枳」（《淮南子》） ——地域性
「黃河之水天上來，奔流到海不復回」（李白《將進酒》） ——水迴圈
「莫問桑田事，但看桑落洲。數家新住處，昔日大江流」（胡玢《桑落洲》） ——地殼變動
「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山」（王之渙《涼州詞》） ——自然條件惡劣，人口稀少
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」（朱熹《觀書有感》） ——通過水迴圈，使水資源不斷得以更新
「驚濤拍岸，捲起千堆雪」（蘇軾《赤壁懷古》） ——波浪的侵蝕作用
「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池」（李商隱《夜雨寄北》） ——盆地夜間氣流上公升，易成雲致雨
「溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓」（許渾《咸陽城東樓》） ——迎風坡易形成降水
「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」（漢樂府《敕勒川》） ——大草原的景象
「窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船」（杜甫《絕句》） ——在當時的條件下，東吳的船是怎麼樣到的岷江上游的呢？
「離離原上草，一歲一枯榮」（白居易《賦得古原草送別》） ——生物迴圈
「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅」（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） ——冬季風的影響
「羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關」（王之渙《涼州詞》） ——季風區與非季風的分界線在此地附近
「向陽石榴紅似火，背陰李子酸透心」（《》） ——光照對植物的影響
「大漠沙如雪，燕山月似鉤」（李賀《馬》） ——沙漠景觀
「遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺」（劉禹錫《望洞庭》） ——洞庭湖景觀
「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。」（趙師秀《有約》） ——梅雨天氣
「落花不是無情物，化作春泥更護花」（龔自珍《己亥雜詩》） ——生態系統中的物質迴圈
「百里不販樵,千里不販糴」（司馬遷《史記·貨殖列傳》）——交通運輸條件對商業的影響
「坐地日行八萬里，巡天遙看一千河」（***《送瘟神》）——
比較傷痕文學與反思文學
它們在文壇上都有各自不可忽略的影響及意義。傷痕文學 可以說是中國當代文學史上的第乙個悲劇高潮。在思想上，它對徹底否定 作出了歷史性的貢獻 在藝術上，它第一次給當代文壇帶來悲劇意識。反思文學 立足當代歷史程序，揭示從左到極左的轉化，促進現實主義的深化。它的出現帶來中篇 的崛起，意識流等現代主義創作方法...
語言與文學
設計a 教學過程 1 測覽課文，完成練習一 通過教師談話匯入新課後，即布置學生閱讀 分論 部分。在示範填寫練習一 詞彙 部分空格的基礎上，要求學生繼續完成練習一的其餘空格，以達到梳理課文 把握作者主要觀點的目的。答案參見 教師教學用書 2 研讀課文，分析論證藝術 有選擇地朗讀 分論 部分，並作以下分...
《文學與影視》試卷
一 填空題 每空2分，共30分 1.火車到站 工廠的大門 2.弗拉哈迪 3.式的造型 4.雜耍蒙太奇 5.張石川 6.法國盧公尺埃兄弟 7.老舍 8.景物鏡頭人物 9.計算機 10.1958 11.綜合 12.人本 二 單項選擇題 每小題2分，共10分 三 名詞解釋 每小題5分，共20分 1.蒙太奇...