8《三顧茅廬》預習單
1、我認真預習了課文，又認識了一些新的生字朋友，我能寫正確寫美觀，我還會給生字寶寶組詞（書上完成）
2、我會讀
三顧茅廬蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人
群雄紛爭茅塞頓開恭恭敬敬疏疏朗朗
3、我會填
例：（輔助）大業 （ ）機會 （ ）形勢
時機 （ ）策略
4、結合上下文，或借助工具書理解下列詞語的意思。
三顧茅廬：
茅塞頓開：
蜿蜒起伏：
群雄紛爭：
青翠欲滴：
5、熟讀課文。
思考：課文主要講了乙個什麼故事？文**現了幾個人物？你喜歡誰？為什麼？
6、我質疑
通過對課文的預習，我還有哪些不明白的問題，我要拿起筆記錄下來。
《9祁黃羊》預習單
一、初讀要求。
1．課文讀5遍，標出課文自然段序號。
我把課文朗讀給（）聽，他（她）的評價是：（）。
a正確流利b正確流利有感情c不太流利
2．在文中劃下本課的生字新詞，（包括田字格內生字、綠線內生字和書後第3題生詞），正確朗讀2遍。（特別注意：悼公、舉薦、召．、解狐、慎重）
3．課後生字我能寫正確寫美觀。
4．理解詞語的意思。
舉薦：慎重：
征伐：興亡：
慎重：擔當：
外舉：內舉：
欽佩：二、理解課文
1．祁黃羊兩次舉薦人才，第一次舉薦了（ ），是他的（）；第二次舉薦了（），是他的（ ）。
2．當時的人都很欽佩祁黃羊，說他（）不避仇，（）不避親，做事如此（ ），真是難得呀！
3．在上題中，「外舉不避仇，內舉不避親」中「仇」的意思是（），在文中指（ ）；「親」的意思是（ ），在文中指（）。
三、問題
預習完課文，你還有什麼問題？
四、資料積累。
這個故事出自《左傳》，請你蒐集有關《左傳》的資料。
《10公儀休拒收禮物》預習單
第一步：生字識與寫
先在書上認真描紅，然後在田字格里正確、規範地仿寫一遍，注意關鍵筆畫的位置。
第二步：認讀生詞
公儀休魯國宰相鯉魚拒絕
盛情腥味嘔吐務必違犯難免
心滿意足日夜操勞無可奈何恍然大悟
（1）讀第一組詞語，用以上詞語說一句話。
（2）讀第二組詞語，給多音字「盛、吐」組詞，理解「務必、違犯、難免」的意思。
shèng________tǔ________
盛吐chéngtù________
（3）讀第三組詞語，結合課文理解「心滿意足、無可奈何、恍然大悟」的意思。
（4）任選以上兩個詞語造句。
第三步：用心讀書
1.請你用心地讀一讀課文，看誰讀得正確、流利。
2.讀文思考：這個獨幕劇中共有_____個出場人物，分別是和故事發生的時間是地點是講的是兩千多年前魯國的宰相拒收_________的故事。
第四步：查詢資料，了解戲劇
這篇課文是個獨幕劇劇本。劇本的開頭先寫明故事發生的方括號裡交代人物的活動情況。劇本的主體是人物對話，也叫圓括號內主要交代人物說話的動作等。
這些內容在朗讀課文時不必讀出來，但要在朗讀、表演時表現出來。
第一單元預習單
1 燕子預習三部曲 第一曲 初讀課文，我能行。1 課文讀三遍，圈出生字新詞，劃出優美語句。2 詞語我能認。燕子 趕集 聚攏 增添 掠過 稻田 尾尖 偶爾 一圈 蕩漾 音符 演奏 讚歌 生機勃勃 沾了一下水面 飛倦了 3 生字書寫我注意。難寫生字寫一寫 第二曲 詞語手冊，幫我學。1 讀詞語解釋一遍，讀...
二單元預習提綱 3
第一單元測量 課題 分公尺的認識 自學內容 教科書p4例2 導學提綱 1 1厘公尺 1公釐分別是多長？用手勢比劃一下。2 在尺子上找出10厘公尺，你知道10厘公尺也就是多少嗎？能用手比劃1分公尺的長度嗎？請舉例說說生活中哪些東西用分公尺為單位？3 觀察公尺尺，1公尺里有幾個1分公尺 4 你能進行下面...
語文第三單元預習單 2
語文預習單 第三單元 金秋時節 第一部分 識字朗讀 1 我朗讀了 遍課文。我讀給聽了，他的評價是 2 課文主要內容填空。1 夜書所見 寫了和四種景物。2 風箏 共有個自然段，我已經在課本上標出來了，這篇課文寫了 我 童年的時候和夥伴們做風箏的情景。3 秋天的雨 共有個自然段，這篇課文是從這三個方面描...