第一單元測量
【課題】分公尺的認識
【自學內容】教科書p4例2
【導學提綱】
1、1厘公尺、1公釐分別是多長？用手勢比劃一下。
2、在尺子上找出10厘公尺，你知道10厘公尺也就是多少嗎？
能用手比劃1分公尺的長度嗎？請舉例說說生活中哪些東西用分公尺為單位？
3、觀察公尺尺，1公尺里有幾個1分公尺
4、你能進行下面單位間的換算嗎？說說你是怎麼想的？
90分公尺=（ ）公尺 2公尺=（ ）分公尺=（ ）厘公尺
5分公尺=（ ）厘公尺
5、嘗試完成p4的「做一做」
【課題】：千公尺的認識
【自學內容】教科書p7-8例3﹑例4、例5
【導學提綱】
1、我們已經學過哪些長度單位？比公尺大的長度單位有哪些？1千公尺也叫做什麼
2、1千公尺有多長?你能結合身邊的情況說說1千公尺大約有多遠?
3、你能進行下面單位間的換算嗎? 說說你是怎麼想的？
5千公尺=（ ）公尺 3000公尺=（ ）千公尺 7000公尺+8000公尺=（ ）千公尺
4、嘗試完成p8的「做一做」
【課題】噸的認識
【自學內容】教科書p11-12例6、例7
【導學提綱】
1、你知道自己的體重嗎？調查你和家人的體重。
2、觀察情境圖，情境圖中的動物可以怎樣過橋？你有幾種不同的方法？請寫下來。
3、1噸有多重?大約幾個和你一樣重的小朋友體重約1噸？能舉例說說生活中大約1噸重的物品有哪些
4、你能進行下列單位間的換算嗎？說說你是怎麼想的。
7000千克=（ ）噸 20噸=（ ）千克 1600千克-600千克=（ ）噸
5、嘗試完成p12的「做一做」
第二單元：萬以內的加法和減法（二）
【課題】加法
【自學內容】教科書15-18例1
【導學提綱】
1、98+25在列豎式計算時，你發現它和以前學過的加法算式有什麼不同?當十位滿十，應該怎麼辦
2、你能估計出376+284的和是多少嗎？說說你是怎麼估的。
3、4、列豎式計算376+284時，出現了個位、十位都滿十的情況，應該怎麼辦？動筆試試看。
5、你能用一句話概括一下：在進行整數加法時，哪位上的數相加滿十，要怎麼辦
6、你認為在連續進製加法程序中，還要注意什麼？
7、嘗試完成p16的「做一做」
【課題】減法
【自學內容】教科書p22-24例1、例2、例3
【導學提綱】
1、觀察情境圖，說了一件什麼事?提出了什麼問題？你能解決嗎？試試看！
2、你能估計出517-348的差是多少嗎？說說你是怎麼估的？把348看作300還是350好呢？為什麼
3、擺豎式計算517-348時，被減數個位上的數不夠減，怎麼辦？十位上的數仍然不夠減，又要怎麼辦？動筆試試看。
4、你認為在連續退位減法程序中，還要注意什麼？
5、怎樣計算500-185？你有幾種演算法？喜歡哪種？
6、嘗試完成p23的「做一做」
【課題】加減法的驗算
【自學內容】教科書p27-28例1、例2
【導學提綱】
1、觀察情境圖，說了一件什麼事?提出了什麼問題？怎樣解決？
2、你是怎樣檢驗135+48=183的結果是不是正確的？還有其他的方法嗎?
3、能概括地說說：用什麼方法檢驗加法的計算結果是不是正確的？有幾種方法？（可舉例說明
4、你是怎樣檢驗200-183=17的結果是不是正確的？還有其他的方法嗎？
5、能概括地說說：用什麼方法檢驗減法的計算結果是不是正確的？有幾種方法
6、嘗試完成p27、28的「做一做」
【課題】整理和複習
【自學內容】教科書p32
【導學提綱】
1、你認為筆算加減法要注意什麼
2、觀察情境圖2，你能提出哪些問題？能自己解決嗎？動筆試試看。
3、用自己的話說說，什麼時候用加法計算，什麼時候用減法計算？
4、要想知道計算結果是不是正確要怎麼辦？能應用我們本單元的知識驗算第2題的計算結果嗎？
第3單元預習單
8 三顧茅廬 預習單 1 我認真預習了課文，又認識了一些新的生字朋友，我能寫正確寫美觀，我還會給生字寶寶組詞 書上完成 2 我會讀 三顧茅廬蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人 群雄紛爭茅塞頓開恭恭敬敬疏疏朗朗 3 我會填 例 輔助 大業 機會 形勢 時機 策略 4 結合上下文，或借助工具書理解下列詞語的意思。...
二單元預習達標導航卡
專案達標內容 達標要求正確 端正 規範，有一定的速度。朗讀課文，在讀正確的基礎上讀流利。默讀課文，聽寫 讀讀本單元四篇課文 課5.古詩兩首6.爬山虎的腳文7.蟋蟀的住宅8.世界地圖引出的發現 1 古詩兩首 中 題西林壁 是作者遊覽 時寫在西林寺牆壁上的一首詩，遊山西村 是寫作者遊 時的所 知內容見所...
金屬鈉預習提綱
學習目標 1.通過對金屬的性質和金屬原子結構的複習，掌握金屬鈉的性質 2.通過 實驗培養學生觀察能力，掌握研究物質的一般方法 學習過程 預習 1.金屬有哪些共同的物理性質?2.教材中圖32有關金屬化學性質的一些實驗,試著寫出所發生反應的離子方程式或化學方程式。鋁絲與硫酸銅反應鎂條燃燒 銅絲與硝酸銀溶...