尊敬的各位老師：
大家好！
我解說的內容是人教版數學五年級上冊。下面我將從教材特色分析、目標分析、教法學法分析、知識體系分析 、單元分析幾個方面進行我的說課。
一、教材的編寫特點
這套教材的實驗教材是以（標準（實驗稿））的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結以往九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行設計的修訂後的教材，既具有原實驗教材的主要特點，同時又呈現出一些新的特色。
特色一：改進小數乘、除法計算的編排，體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。（1）淡化小數乘、除法的意義（2）結合」十進位制「的計量單位，幫助學生理解小數乘、除法的算理（3）重視計算法則的概括總結
特色二：簡易方程的教學編排，遵循學生的認知特點，滲透代數思維的培養。（1）重視用字母表示數量關係的教學（2）以等式的基本性質為解方程的依據（3）突顯利用等式基本性質解方程的優勢（4）加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。
特色三：提供豐富的圖形與幾何的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。本冊圖形與幾何的教學內容，主要是」位置「和」多邊形面積的計算。
1、位置
本冊教材主要是在學生已有認知經驗的基礎上，教學在具體情境中用數對表示物體的位置，進一步提公升學生的已有經驗，培養學生的空間觀念，為第三學段學習「圖形與座標」的內容打好基礎
2、多邊形的面積單元，主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，在編排上有這樣一些特點：
（1）運用轉化思想，根據圖形間的內在聯絡推導面積公式
（2）加強動手實踐、自主探索，讓學生經歷知識的形成過程
（3）在解決問題中，滲透估算意識、策略
特色四:提供豐富的素材，促進學生不確定現象和可能性大小的體驗.
本冊教材中設計了多種不同層次的、有趣的活動和遊戲。如摸棋子、塗色、拋硬幣、擲篩子等。通過創設這些具有啟發性的問題情境，使學生在大量觀察、猜測、實驗與交流的數學活動中，逐步豐富不確定現象和可能性大小的體驗，經歷形成新的觀念、理解新的知識的過程。
特色五:滲透教學思想方法，讓學生感受並體驗數學思想方法在解決問題中的作用
本冊「數學廣角」主要是通過解決簡單的植樹問題，讓學生體會一些解決問題的策略和思想方法，如化繁為簡，數形結合、模型思想等，同時學習用這樣的思想方法解決一些簡單的實際問題
二、目標分析
知識技能：
能正確的進行小數乘法和除法的筆算。
能在具體的情境中用字母表示數和常見的數量關係，
了解並能用等式的性質解方程。
能在方格紙上用數對表示位置。
掌握圖形的面積公式。能對可能性的大小做出描述。
數學思考：
初步體會植樹問題的模型思想，初步培養探索解決問題有效方法的能力。
情感態度：
體會數學學習的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真書寫作業、書寫整潔的良好習慣。
教學重點：
（1）小數四則混合運算
（2）平行四邊形、三角形、梯形的面積計算
（3）方程的意義
（4）可能性
教學難點：
（1）小數乘、除法的正確計算
（2）應用去尾或進一法解決的實際問題
（3）用字母表示一類事物的規律
（4）列方程解決稍複雜的實際問題
三、教法與學法
1、教學方法：啟發、引導、**。導學案與多**相結合的輔助教學。
2、學法指導：師生互動、觀察發現、討論交流、小組合作。突出學生是學習的主人，教師是課堂教學的組織者、引導者和合作者。
四、本冊內容的知識體系
第乙個領域：數與代數
1．數的認識：（1）迴圈小數、迴圈節。
2）有限小數、無限小數
2．數的運算：
1）小數乘法
2）積的近似數
3）小數乘法的簡算
4）小數除法
5）商的近似數
6）小數四則混合運算
3．運用計算類：
1）用計算器探索規律
2）運用估算解決實際問題
3）解決分段計費的實際問題
4）應用去尾或進一法解決的實際問題
4．式與方程：
（1）概念：用字母表示數、方程的意義、等式的性質
（2）計算：等式的性質、解方程
（3）應用：列方程解決實際問題
第二個領域：空間與圖形
1．圖形的認識：
觀察物體——能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
2．測量：
（1）平行四邊形的面積
（2）三角形的面積
（3）梯形的面積欣賞生活中的密鋪
（4）組合圖形的面積
（5）借助方格紙估計不規則圖形的面積。
第三個領域：可能性
內容根據課標要求調整，由原三上移來。在不確定的基礎上，通過統計結果體會規律性。
第四個領域：綜合與實踐
1．綜合與實踐
擲一擲2．數學廣角：
植樹問題
五、教學建議
（1）重點引導學生用轉化的方法學習小數乘法。
（2）在理解算理的基礎上，引導學生通過討論,總結小數乘法的計算方法。
（3）注重培養學生解決問題的能力。
人教版五年級數學上冊計畫
五年級上冊數學教學計畫 2011 2012學年度第一學期 一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使...
2019新人教版小學五年級數學上冊教學計畫
人教版小學五年級數學上冊教學計畫 湖濱路小學余怡 一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得...
新人教版五年級數學上冊解方程教學設計
課題課型 知識目標能力目標情感目標重點難點教學過程目標導學 新授課備課人 解方程 一 執教時間 教學目標 結合具體圖例，根據等式不變的規律會解方程。掌握解方程的格式和寫法。進一步提高學生分析 遷移的能力。掌握解方程的方法。掌握解方程的方法。教學預設 讀懂情景 提出問題 交流展示 形成結論 自我測評 ...