三、 教學建議
1. 充分利用學生已有的生活經驗和知識基礎，經歷用數對表示位置的學習過程。
2. 適時滲透數形結合的思想和方法，感悟數對與位置的一一對應思想。
第三單元小數除法
一、 與實驗教材的主要區別
1． 小數除以整數中不再單獨安排例題教學方法的交流和驗算，分散到前面的例2和例3中。
2． 除數是整數的小數除法例題調整為：例１整數部分夠商１，能除盡；例２除到被除數的末尾還有餘數，添０繼續除；例３被除數的整數部分不夠除。
3． 引導學生概括總結小數除法的計算法則，例5後增加概括總結法則的活動。
4． 增加迴圈節的認識。
5． 解決問題中不出雙歸一的型別，數量關係在前面已學，直接在練習中應用。
二、 具體編排
例1：整數部分夠商1，能除盡。說明商的小數點要和被除數的小數點對齊。
例2：除到被除數的小數末尾還有餘數，添０繼續除。
例3：被除數的整數部分不夠除１，要商０。提出驗算要求。
例4：乙個數除以小數，突出轉化思想。
例5：特殊情況，被除數的位數不夠，用０補足。在此基礎上概括總結小數除法的計算法則。
例6：商的近似數，體會必要性，掌握方法。
例7：認識迴圈小數提供感性材料。
例８：認識迴圈小數、迴圈節、寫法。認識有限小數、無線小數。
例９：用計算器探索規律。
例10：根據實際情況用「進一法」和「去尾法」取商的近似值的實際問題。
三、 教學建議
1. 在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結小數除法的計算方法。
2. 注意突出重點，攻破難點。
第四單元可能性
一、 與實驗教材的主要區別
內容根據課標要求調整，由原三上移來。
二、 具體編排
例1：體驗事件發生的確定性和不確定性。
例2：能列出簡單實驗所有可能發生的結果，感受隨機現象結果發生的可能性是有大小的。只作定性描述。
例３：根據資料推測事件發生的可能性的大小，進一步感受隨機現象結果發生的可能性是有大小的。不要求用分數表示可能性的大小。
三、 教學建議
1. 在不確定的基礎上，通過統計結果體會規律性。
2. 把握好教學要求。
綜合與實踐：擲一擲
由原三上移來。
第五單元用字母表示數
一、 與實驗教材的主要區別
1. 增加用字母表示常見數量關係的例題，為解決實際問題列方程作準備。
2. 根據課標要求，明確利用等式的性質解方程。
3. 解方程和列方程解決問題分開編排。
二、 具體編排
1. 用字母表示數
例１：用字母表示數量關係(a＋30)，加減關係和代入求值。
例２：用字母表示數量關係6x，乘除關係。
例３：用字母表示運算定律和計算公式。
例４：用字母表示數量關係(1200－3x)。
例５：用字母表示數量關係(3x＋4x)。
2. 解簡易方程
方程的意義。
等式的性質：給出結論。
解方程：
例1：利用等式的性質解方程x＋3=9，方程的解和解方程的含義，檢驗要求。
例２～例５：利用等式的性質解不同型別的方程。
實際問題與方程：
例１：的應用。
例２：的應用。總結列方程解決實際問題的一般步驟。
例３：的應用。
例４：的應用。
例５：解決問題，的應用。
三、 教學建議
1. 關注由具體到一般的抽象概括過程。
2. 有意識地滲透數學的思想方法。
3. 重視解決實際問題能力的培養，注重等量關係的分析，體會列方程解決實際問題的優越性。
第六單元多邊形的面積
一、 與實驗教材的主要區別
1. 加強探索過程的引導，在平行四邊形的面積公式**中，引導學生觀察發現轉化前後圖形的等量關係，推導得出面積公式。
2. 增加方格紙上不規則圖形的面積估算。
二、 具體編排
例1：平行四邊形的面積計算公式的**和應用，突出轉化的思想。
例2：三角形面積計算公式的**和應用。
例3：梯形面積計算公式的**和應用。
例4：組合圖形的認識和計算。
例5：借助方格紙估計不規則圖形的面積。
三、 教學建議
1. 經歷**過程，體會轉化思想。
2. 靈活運用公式，培養估算意識。
第七單元數學廣角——植樹問題
一、 與實驗教材的主要區別
由原實驗教材四年級下冊移來，例3調整為封閉曲線上的植樹問題。
二、 具體編排
例1：在一條線段上植樹（兩端都栽），借助線段圖，建立植樹問題的數學模型。
例2：在一條線段上植樹（兩端都不栽）。
例3：在封閉曲線上植樹，溝通和對比不同型別的植樹問題。
三、 教學建議
1. 經歷建模的過程，感悟思想方法。
2. 突出畫圖（線段圖）的策略。
第八單元總複習
2023年秋新人教版小學數學五年級上冊教學計畫
四 在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題 另一方面，安排了 數學廣角 的教學內容，通過觀察 猜測 實驗 推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。五 本冊教材還安排了兩個數學綜合...
新人教版數學五年級上冊教學計畫
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了乙個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的 活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。三 教學目標 1 比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。2 在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性...
2019新人教版小學五年級上冊數學教學計畫
3 本學期個人提高計畫 本學期在上學期的基礎上爭取考試及格率達到60 三 教材分析 一 教材分析 本冊教材內容包括 小數乘法 小數除法 簡易方程 觀察物體 多邊形的面積 統計與可能性 數學廣角和數學綜合運用等。1.數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了...