五年級數學上冊教學計畫
一、學生情況分析：
五年級學生已步入小學高段學習，關於數學學習方面大部分學生已具備一定的基礎知識和基本技能，抽象思維水平及學習能力有了一定的發展並且形成了一定的學習習慣。本班共有學生60人，女生27 人，男生33 人，大部分學生學習數學興趣濃厚，能積極參與到知識的形成過程中感受到數學的魅力，但課後鞏固不到位無法對數學知識和技能融會貫通，本學期需要老師和家長形成合力落實幫助學生。經過四年的堅持在本班湧現出朱瑞，龍鵬贇，於翼衡，李雨陽等8名同學在數學課上敢想，思路清晰，表達清楚的數學尖子帶動全班在老師的引導鼓勵下多思考，在學習數學的過程中找到樂趣。
但在本班也有相當一部分的學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促並輔導如覃家良，畢嚴，羅凱軍，關睿佳，謝文等10名學生。針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導也是本班數學教學的一項長期堅持工作。
二、教材分析
本冊教學內容包括，小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數學廣角和數學綜合運用等。
小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。
簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元裡安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置和多邊形的面積兩個單元。其中位置是在三年級學習了用東南西北等詞語描述物體方向的基礎上，進一步學習用數對確定物體的位置；多邊形的面積主要教學平行四邊形，三角形和梯形的面積計算。這部分內容是在學生掌握了圖形的特徵及長方形，正方形面積計算的基礎上學習的，通過教學，使學生推導掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計與概率方面，通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的資訊交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了乙個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
三、教學目標
1．比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2．在具體情境中會用字母表示數和常見的數量關係，了解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3．探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，並能用公式解決簡單的實際問題。
4體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出**，進一步體會概率在現實生活中的作用。
5．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
6．初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
7．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點
1、教學重點：小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。
2、教學難點：理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程對數學知識融會貫通靈活運用啟發學生思考，尋找學習的樂趣。
五、教學措施
（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
（5）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，力求**式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和思維能力。
（6）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
（7）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（8）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
（9）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，建立教學的問題情境，屬於符合學生認知規律的教學過程。
六教學進度：
教學進度課時安排表
新人教版數學五年級上冊教學計畫
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了乙個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的 活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。三 教學目標 1 比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。2 在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性...
新人教版小學五年級上冊數學教學計畫
一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力 情感態度與價值觀等多...
2023年新人教版五年級上冊數學教學計畫
五年級數學上冊教學計畫 教學總目標和要求 1 使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。2 使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3 探索並掌握平行四邊形 三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4 位置的教學在...