一、學習目標
1、通過設計實驗學會應用控制變數法的實驗研究方法。
2、理解電阻定律及電阻率的物理意義，了解電阻率與溫度的關係,能利用電阻定律進行相關問題的分析與計算。
3、通過研究「各材料電阻率**」培養收集資訊、綜合分析獲取知識的能力。二、學習過程（一）溫故知新
1．怎樣描述導體對電流的阻礙作用？
2．r1與r2的串聯電阻r串r串______r1,r串______r2（填》,<,=）r1與r2的併聯電阻r並r並______r1,r並______r2（填》,<,=）3．測量電阻常用的方法是______.
4．在初中研究電流與電壓和電阻間關係時，用的實驗方法是5．導體的電阻大小與哪些因素有關？(二)自主學習
請你設計出尋求導體電阻與這些因素定量關係的**實驗方案1.如何實驗確定電阻與長度定量關係？
2.如何實驗確定電阻與橫截面積的定量關係？
3.如何實驗確定電阻與材料種類是否有關？
4.導體長度、橫截面積和材料種類確定了，導體電阻是否確定不變？如何驗證？
(三)合作**
實驗**：電阻與導體長度電阻與導體橫截面積_________電阻與材料的效能的優劣有關電阻定律：內容
表示式理解：長度l橫截面積s電阻率r
導體的電阻率溫受_______影響，溫度越高，金屬導體的電阻率越____
（四）典型例題訓練：
問題1、有人說電阻是導體阻礙電流的性質，電阻率也是由導體的性質決定的，所以電阻率越大，則電阻越大，對嗎？為什麼？
問題2、一白熾燈泡銘牌顯示「220v，100w」字樣，由計算得出燈泡燈絲電阻r=484w，該阻值是工作時的電阻值還是不工作時的電阻值，兩者一樣嗎？為什麼？
問題3、.同一半圓形金屬片，如圖所示，從不同方向測量其電阻，（1）ra、rb是否相等？（2）如果不等，ra、rb誰大？ra、rb比值是多少？
（五）跟蹤訓練1．把一根粗細均勻且電阻是16ω的金屬絲截成等長的10段，再把這10段金屬絲併聯起來，這樣併聯的一組金屬絲的電阻是（）
a、0．16ωb、1.6ωc、16ωd、1600ω
2．乙隻「220 v、100 w」的燈泡工作時電阻為484ω，拿乙隻同樣的燈泡來測量它不工作時的電阻，下列說法中正確的是（）
a.小於484ωb.大於484ωc.等於484ωd.無法確定
3、一根橫截面積為0.10mm2的康銅線，長1.22m，在它兩端加0.6v的電壓時，通過它的電流是0.1a，則這根康銅線的電阻率是（）
a.510b.510c.810d.410
4.一段粗細均勻的鎳鉻絲，橫截面的直徑是d，電阻是r，把它拉製成直徑為的均勻細絲後，它的電阻變為()
a.10000
5、甲、乙兩粗細均勻銅導線，質量比是2：1，長度比是1：2，那麼甲乙兩導線的電阻比是（）
a、1：1b、1：4c、1：8d、4：1
【學後反思】7676
電阻定律教學設計方案
一 教學目標 1 掌握電阻定律及電阻率的物理意義，並了解電阻率與溫度的關係 2 能用電阻定律解決有關電路的問題 3 知道半導體 超導體及其應用 二 重點 難點 電阻定律是本節的重點內容 電阻率對學生來說比較抽象，是教學中的難點 三 教具 電壓表，電流錶，直流電源，滑動變阻器，酒精燈，電阻絲 一根 自...
電阻元件與歐姆定律
一 物質的導電特性 1.導體 具有良好的導電性 能夠通過和傳導電流的物質叫做導體。幾乎所有的金屬都是導體，其中以銀的導電性最好。導電性比銀稍遜但資源豐富 成本較低的是銅，其次是鋁。目前，除去特殊需要外，都以銅作為導電材料 2.絕緣體 幾乎不導電 電流無法通過的物質叫做絕緣體。對於某些導電性能不明的材...
6 3 電阻導學案
2 給上圖中電路接入兩根鎳鎘合金絲，使它們的粗細相同 長度不同，重複實驗 1 觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接入時小燈泡較亮，接入時較暗。說明的電阻大。也就是電阻大小與有關。3 給上圖中電路接入兩根鎳鎘合金絲,使它們的長度相同 粗細不同，重複實驗 1 觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接入時小燈泡較...