人教版小學語文二年級下冊第四單位試卷 2023年

2023-01-15 03:15:05 字數 2394 閱讀 7962

人教版小學語文二年級下冊第四單位試卷

一、識字寫字我最棒

1、讀拼音,寫詞語。

qí gān ér qiě hū rán

hū rán

zhèng shì zhěng qí fāng biàn

míng xiǎn hǒng piàn yǔ sī

2、用「√」給下面加點字選擇正確的讀音。

撕(sī xī)開**(hū fū) 研究(jiū jiù)

暑假(jiǎ jià) 齒(chǔ chǐ)孔郵政(zhèng zhòng)

縫(féng fèng)衣差(chá chà)不多轉(zhuàn zhuǎn)動

3、按要求填寫。

(1)「轉」按部首查字法先查( ),再查( )畫,第七畫是( )。「度」是( )結構,部首是( ),再查( )畫。

(2)給下面的字換個偏旁或部首組成新字,分別組詞

喝仍該漫杆哄二、詞語積累我能行

1、把下面的詞語放在哪兒最合適?

一把一張一位一台一件

(1)發明家左手拿著( )郵票,右手在身上翻著什麼。

(2)要是有( )機器能給郵票打孔,不是很好嗎?

(3)阿剛正在用( )小刀削鉛筆。

(4)他是( )很負責任的老師。

(5)媽媽穿了( )漂亮的粉色大衣。

2、按要求寫詞語。

(1)例:牛奶——奶牛

圖畫領帶水池

(2)填上合適的詞。

的雨絲的旋轉

的樂曲的走來

3、選詞填空

發明發現

魯班是我國古代的能工巧匠,他有許多創造。

我( )在河灘的淺水窪裡,有許多小魚。

忽然仍然

烏雲密布,下起了傾盆大雨。

上課十分鐘了,小紅沒有來,她生病了嗎?

三、句子訓練營

1、我會把下面的三組詞連成幾句通順的話,並加上標點。

趙小藝到小酒館朗志萬的話

伊琳娜發明了畫出了風

阿切爾動腦筋充氣雨衣

小林聽懂了喝酒

2、小小模仿秀

(1)例:河水很清很清,像一面明亮的大鏡子

像(2)例:郵票便很容易地撕開了,而且撕得很整齊。

而且(3)例:筍芽兒睡醒了。筍芽兒鑽出地面。

日月潭是台灣有名的風景區。日月潭風光季麗。日月潭吸引了許多的遊客。

四、按課文內容填空

1、每一種發明和發現,都是人們

獲得的。

2、發明家發明了郵票打孔機。

3、2023年英國首次正式發行了郵票,我們清**是在年發行郵票,名叫郵票。

4被稱為「微型百科全書」。

五、閱讀短文,完成練習

(一)「六一」兒童節聯歡會上,女同學表演舞蹈。隨著優美的樂曲,小演員們旋轉起來,五顏六色的裙子徐徐張開,就象一把把花傘。

1、判斷加點字的讀音是哪乙個,用你喜歡的符號畫出來。

樂(yuè lè)曲聯歡(kuān huān)會

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

美妙五彩繽紛

3、用「 」畫出文中的比喻句。

4、「六一」兒童節聯歡會上,你們還會表演什麼節目,請補充下面的句子。

「六一」聯歡會上,同學們有的有的

還有的(二)

暑假的一天,三個好朋友芳芳、友友和明明,億們在公園裡一起玩耍。

明明建議說:「大家一起玩吹泡泡的遊戲吧!」

「好呀!好呀!」友友和芳芳高興地說:「我們可喜歡玩吹泡泡的遊戲啦!」

於是,明明回家拿了一杯肥皂水和一根細管,然後,就開始吹泡泡了,不一會兒,一串串大大小小的泡泡從細管的一端飄了出來。大泡泡有小朋友的腦袋那麼大,小泡泡才黃豆粒那麼小,大大小小的泡泡在陽光下五彩斑斕,美麗極了!

芳芳和友友看得目不轉睛,於是情不自禁地唱起歌來,他們把《兩隻老虎》的歌詞改唱成:「許多泡泡,許多泡泡,真美麗,真美麗!有的就像人腦袋,有的就像黃豆粒,真可愛,真可愛!

」明明問:「你們知道泡泡上為什麼會有七彩的光芒嗎?」友友和芳芳連忙說:

「我知道,我知道!」

最後,他們玩累了,才依依不捨地各自回家了。

1、根據意思,在文中找出相應的詞語。

(1)眼睛盯在一處一動不動地看,形容注意力很集中

(2)不捨得離開

2、從短文中選擇合適的詞來填空。

一( )肥皂水地唱歌

一( )細管地光芒

3、用「﹏﹏﹏」畫出文中的乙個比喻句。

六、寫話

在一片碧綠的草地上,有乙隻可愛的小白狗在快樂地奔跑。忽然他看見了乙隻低飛的小燕子,他高興地叫了起來……

他們可能會說些什麼?接著可能發生怎樣的故事?請你根據上面的提示編乙個美麗的童話故事吧。

人教版小學二年級語文下冊第四單元複習

一 複習課文 1 伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會說些什麼?2 想想帶齒孔的郵票是怎樣發明的?二 背誦 1 我國最早的郵票是郵票上印著內容它可以用來被稱為 微型百科全書 郵票很有價值。2 複習語文園地四中 我的發現 照樣子寫一寫。例如 奶牛牛奶 3 會兩個字合成乙個字 如 木 子 李 木 子 李都是單獨...

人教版小學語文二年級下冊第四單元教學計畫

一 教材簡析 本組教材中的四個小故事,都是圍繞動手和動腦來選編的。選文的目的不是讓學生都成為發明家或者整天想著發明創造,而是培養學生愛動腦 勤動手的好習慣,培養學生的創新精神和實踐能力。教學中教師要領會編者意圖,結合課文和學生實際,放手讓學生在讀 思 議 做中自主感悟科學道理,積澱科學素養。只有善於...

人教版小學語文二年級下冊第四單元教學計畫

一 教材簡析 本組教材中的四個小故事,都是圍繞動手和動腦來選編的。選文的目的不是讓學生都成為發明家或者整天想著發明創造,而是培養學生愛動腦 勤動手的好習慣,培養學生的創新精神和實踐能力。教學中教師要領會編者意圖,結合課文和學生實際,放手讓學生在讀 思 議 做中自主感悟科學道理,積澱科學素養。只有善於...