《桑塔.露琪亞》教學設計趙順利
教學目標:
1、通過積極參與欣賞、演唱《桑塔露琪亞》,能夠感受、體驗歌曲的**情緒及風格，並對歐洲民間**感興趣。2、能夠用圓潤、激情的聲音演唱《桑塔露琪亞》，並能用肢體語言進行表現。3、初步感受船歌這種**題材的特點。
教材分析:
《桑塔露琪亞》是一首著名的義大利船歌,船歌是一種三拍子的,給人以搖晃感覺的,情緒色彩大多開朗豪放熱情洋溢的**體裁。《桑塔露琪亞》借船歌的這些特點生動展現了美麗的海景和熱情的船伕,給人以動感和享受。重難點：
了解義大利的文化、藝術，有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。教學過程：一、匯入
**結合**創設情境（問：通過欣賞請猜出是哪個國家？）引出歌曲《桑塔露琪亞》二、新課
1初聽歌曲（問：與以往聽到的歌曲在節奏上有什麼不同，給你怎樣的感受？）有搖盪晃動、想要起舞的感覺。
介紹3/8拍的強弱規律及與3/4的區別2復聽（問：歌曲的旋律有什麼特點?）3簡介桑塔露琪亞
4讓學生在曲譜中找出兩處變化音並集中練習5師範唱，生以lu跟唱6生隨**哼唱(注意切分音)
7填詞歌唱注意變化音和強弱特點(唱第一段歌詞)
8部分生唱歌詞，部分生唱lu創設情境。9介紹三大男高音
10欣賞由三大男高音演唱的歌曲《桑塔露琪亞》11欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》三、小結
課後收集我國民歌、山歌，將它們傳唱，讓中國文化傳承發揚。
《桑塔露琪亞》教案分析
一 學情分析 教材分析 桑塔露琪亞 選自人音版13冊第四單元。本單元希望學生能夠對歐洲民間 感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，能主動探索與其相關的 文化內涵。桑塔露琪亞 是義大利那不勒斯的一首著名船歌。它是義大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風格創作而成的。歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。它使人陶醉，...
《桑塔 露琪亞》教學案例
教材分析 1.歌曲 桑塔.露琪亞 是義大利那不勒斯的一首著名船歌。它是義大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風格創而成的。桑塔.露琪亞 兩段歌詞將夏夜的美麗展示在人們面前，它使人陶醉，令人忘懷。歌曲為c大調3 8拍，中速稍快，由兩個樂段構成。歌曲旋律優美而流暢，鋼琴伴奏模仿吉他的風格，再加上詞曲間有機的結...
整理複習教案
課題第七單元整理與複習知識 主備人何志婷 教與技能學過程 目標與方法情感態度價值觀 進一步理解 湊十法 進製加法的計算方法，並能正確計算。能根據情境圖提出數學問題，並培養學生解決問題的能 力。在自主 的過程中，培養學生良好的學習習慣 在合作學習的過程中,培養學生的合作精神。教學重點 正確計算進製加法...