管理電子郵箱
盱眙縣仇集中心小學張萍
一、 教學目標
1、 知識與技能
（1） 學會建立通訊錄及對聯絡人進行分組。
（2） 學會利用通訊錄傳送電子郵件。
（3） 學會對電子郵箱進行清理。
2、 過程與方法
設定教學情境激發學生的興趣，通過觀察，發現問題並能解決問題，借助學生演示、教師示範，掌握建立通訊錄的方法，及給聯絡人傳送郵件的技能。
3、 情感態度與價值觀
（1）讓學生學會養成良好的處理資訊的習慣。
（2）讓學生學會處理網路上的一些不良資源。
二、 教學重難點
重點：建立通訊錄並利用通訊錄傳送電子郵件,會刪除多餘的郵件。
難點：利用通訊錄傳送電子郵件。
三、 教學方法與教學手段
本節課的主要教學方法有創設情境法、任務驅動法等。
四、 教學準備
學生上課前開啟郵箱、運動會通知書、各班級郵箱位址。
五、 教學過程
1、 情境匯入
同學們，下星期學校將舉行一場冬季運動會，校長讓老師以郵件的形式通知到各班級，老師想讓同學們和老師一起來完成這個任務，你們願意麼？
2、設定懸疑，引出通訊錄
你們看，這是我們學校所有班級的電子郵箱號碼，還記得如何發郵件嗎？教師邊操作邊說步驟，演示給一（1）班發郵件。在收件人處故意刪除位址，再重新輸入一遍。
師：像老師剛才那樣反覆輸入位址或這些郵箱位址沒了，那該怎麼辦？（學生交流）
在我們的郵箱裡，可以使用通訊錄來把郵箱位址都記錄下來。（板書：通訊錄）這樣就可以避免反覆輸入或者害怕位址丟失了。
好，今天我們就來學習如何建立和使用通訊錄來更好的管理電子郵箱。（板書：管理電子郵箱）
3、自主學習，建立通訊錄
請同學們自學書本第11頁和12頁，嘗試建立通訊錄。（板書：建立）
學生學習完畢，老師提出：在自習的過程中，你遇到了什麼難題？
（設計意圖：這部分主要是提出「分組」這個知識點，學生可能會存在問題，讓學生自主說一說「分組」的作用，如果學生沒有提出這個問題，老師可以提出疑問。）
老師事先已經把學校各班級分成了六個組，請同學們這些位址放到相應的組別當中去。（學生嘗試操作，教師巡視指導）
請一學生上台演示操作（要求：操作的時候要說清楚步驟）
學生再次操作練習，教師巡視指導。
4、傳送「運動會通知」，適當拓展。
通訊錄建立好了，接下來我們要使用通訊錄傳送通知了。（板書：使用）
（這裡教師可以簡單提下「新增附件」的方法）學生嘗試傳送郵件，請一學生上台演示。
有沒有什麼好方法可以一次就把這些郵件都發完呢？（ 如果沒有學生會，教師可以自己演示。）學生再次嘗試傳送郵件。
5、 清理郵件
師： 同學們，最近老師的郵箱裡多了許多廣告郵件，它們佔據了郵箱很大空間，對於這些郵件我們應該及時清理它們。那我們該如何操作呢？
請大家自學14頁至15頁的內容。（請一學生上台演示，並說說步驟，教師強調想要刪除哪個郵件，必須先要選定。）
學生操作練習，教師巡視。
（大螢幕顯示學生刪除的郵件，故意讓學生發現刪除的檔案還存在，引導學生看「**屋「裡的知識）
這些被刪除的郵件將會被存放在「已刪除」檔案裡，並沒有徹底刪除它們，那如何才能徹底刪除它們呢？（學生嘗試）
6、 體驗成功
師：經過我們一節課的努力，我們終於把通知給發出去了，至於各班級有沒有收到我們的邀請函呢。下節課我們將在學校的論壇裡會知道。
六、板書設計
管理電子郵箱
新建刪除
通訊錄清理郵箱
使用徹底刪除
七、教學創意說明
《管理電子郵箱》是一節上機操作課，學生已具備收發郵件的基礎，所以這節課的重點和難點是要求其學生能夠利用郵箱中的通訊錄功能去傳送郵件，以及能夠對自己的收件夾進行清理。匯入部分的設計是「學校下週將舉行運動會，請你用郵件來通知學校各班級」，這樣的設計貼切現實生活，是真實生活能發生的事情，這樣的情境更能吸引學生的注意力，此外，以任務為驅動讓學生和老師一起完成任務，可以增強學生和教師之間的感情。
在引出「通訊錄」部分，教師故意刪除郵箱位址，讓學生感覺到反覆輸入位址的麻煩，再加上開頭出示的紙質通訊錄容易丟失，這兩個難題引出郵箱中的「通訊錄」功能，顯示出通訊錄的重要。
「建立通訊錄」部分採用學生自學的形式，讓學生主動探索知識、發現問題，提出問題，最後教師再針對學生存在的問題進行教學，這樣大大提高了課堂效率，學生能夠輕鬆的利用通訊錄傳送郵件，此外，通訊錄可以同時給多人傳送郵件，這點更顯示出通訊錄的優勢。
「管理郵箱」部分的內容為清理收件夾的垃圾郵件，這部分依然採用自學的形式，教師適當加以提示，並讓學生上講台示範操作。
最後結尾部分設定懸念，各班級有沒有收到我們發出的郵件呢？下節課我們將在學校論壇中知道，這個設計為下節課的內容做鋪墊。
小學資訊科技管理電子郵箱教案
管理電子郵箱 盱眙縣仇集中心小學張萍 一 教學目標 1 知識與技能 1 學會建立通訊錄及對聯絡人進行分組。2 學會利用通訊錄傳送電子郵件。3 學會對電子郵箱進行清理。2 過程與方法 設定教學情境激發學生的興趣，通過觀察，發現問題並能解決問題，借助學生演示 教師示範，掌握建立通訊錄的方法，及給聯絡人傳...
資訊科技教案申請電子郵箱
申請電子郵箱 一 教材分析 本課教材是採用華師版小學資訊科技教材第五冊，教學內容是如何申請電子郵箱。學生在了解了inter 的知識基礎上設定的高層次的學習任務。隨著網路的普及，電子郵件已成為當今資訊社會主要交流的方式之一，也是小學生掌握的必備技能之一。二 學情分析 1 班上學生50人，父母在外務工2...
高中資訊科技 申請電子郵箱說課稿
資訊科技說課稿 申請電子郵箱 一 教材分析和教學內容分析 本節內容選自浙教版 資訊科技基礎 第五章第二節第二課時的內容，本節內容主要是講解電子郵箱的申請，本章前面主要講了資訊的表達方式 資訊表達技巧以及電子郵件的收發，本節內容是對本章內容的進一步深化。本節教學任務是要求學生掌握電子郵箱的申請，並能獨...