第四單元複習及檢測
教學目標
１．積累生字詞，
２．積累文言詞彙
３．識記重要作家概況及了解文體知識
４．理解課文中人物的形象及作品的深刻社會意義
５．品味文中語言，領會課文的刻畫人物的方法
教學重點
1．積累生字詞
2. 識記重要作家概況及了解文體知識
3．理解課文中人物的形象及作品的深刻社會意義
教學難點
1．理解課文中人物的形象及作品的深刻社會意義
2．品味文中語言，領會課文的刻畫人物的方法
教具：多**課件或小黑板
課時安排：兩課時
第一課時
一、目標導學
`1、 出示目標
（同上）
二、 出示複習提綱（4分鐘）
1．基礎知識積累
（1）.識記魯迅，吳敬梓，林嗣環，契訶夫四位作家概況
（2）.識記現代文生字詞
（3）.識記文言文課下注釋，積累文言詞彙
（4）.背誦《**》
2.快速瀏覽課文，感知各課內容及中心
3.回顧，整理**的文體知識（定義，三要素，分類等）。
4.結合課文具體內容，舉例分析塑造人物的手法及作用。
5.誦讀課文精彩片段，品味**富有表現力的語言。
三 、自主複習（15 分鐘）
學生按提綱逐項進行，教師巡迴指導
四、 合作**（10分鐘）
同學們，還有什麼不懂的問題請提出來……….
預設問題：
1．同是受封建科舉制度戕害的讀書人，孔乙己和范進的性格與人物的形象有何異同點？作者對他們的感情又有何異同？
2．同樣是「變色龍」，胡屠戶與奧楚蔑洛夫有何共性之處？二人又有何差異？
3．舉例說說《**》中側面描寫和正面描寫的作用？
4．從《窗》的構思立意及結構布局談談成功小**的一般特點。
（答案略）
五、 達標訓練（12分鐘）
1.給下列字注音
闊綽羼水腆著醋栗斑斕充塞囈語
2.完成下表
3.病句修改
昨天晚上我看了二場電影。
這種收音機原來售價60元，現為20元，售價降低了三倍。
上學期，我校圖書館有四十多冊圖書不脛而走。
目前，世界各地遊客源源不斷地來到我國，旅遊事業一派欣欣向榮
4.翻譯句子
1}滿坐寂然，無敢譁者。
2）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，丈夫囈語。
3）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
4）忽然撫尺一下，群響畢絕
5.短文閱讀
①中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有乙個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得乙個聲音，「溫一碗酒。
」這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐著。
②他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊乙個蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我，又說道，「溫一碗酒。」掌櫃也伸出頭去，一面說，「孔乙己麼？你還欠十九個錢呢！
」孔乙己很頹唐的仰面答道，「這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。」掌櫃仍然同平常一樣，笑著對他說，「孔乙己，你又偷了東西了！
「但他這回卻不十分分辯，單說了一句「不要取笑！」「取笑？要是不偷，怎麼會打斷腿？
」③孔乙己低聲說道，「跌斷，跌，跌……」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。
④他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
（1）.從全文的情節發展看，它屬於( )。
a.開端 b.發展 c.高潮 d.結局
（2）.這段記敘的主要事件是( )。
a.孔乙己被打折了腿b.丁舉人有錢有勢。
c.孔乙己最後一次來酒店喝酒。 d.眾人恥笑孔乙己。
（3）.請填表（不抄寫原文，用文中句子序號填空）
①句作用
②句作用
③句作用
（4）.孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因
（5）.聯絡全文可以看出不僅毒害了他的而且也摧殘了他的
（6）.店裡喝酒的人和掌櫃對孔乙己的態度是這表現了封建社會人與人之間
（7）.孔乙己在笑聲**場，最後在笑聲中離開生活的舞台，這既是對孔乙己性格的批判，也是對群眾社會的批判。
小結（3分鐘）
1）談談學完本單元課文後的收穫
2）試繪製本單元知識結構圖
課後反思
第二課時
八年級語文下學期第四單元複習檢測題
班級學號姓名成績
一、積累與語言運用：（30分）
1、根據拼音寫出漢字：(5分)
tu唐俯kàn斑lán（ ） 桑z闊cuò（ ）
2、完成下列成語：（6分）
扣人心絲不動不屑辯家私如生
3．下列句子沒有語病的一項是（2分）
（ ）
a．漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內容。
b．通過對《孔乙己》《范進中舉》兩篇文章的學習，使我們對封建科舉制度有了一定的認識。
c．病房的**在給他扎針輸液的同時，還承擔了他的一日生活，為他洗臉、倒水、送飯……
d．防治非典，要注意個人衛生，保持居室通風，切忌不能關閉門窗。
4．下列對課文內容分析不正確的一項是（2分）
（ ）
a．「『我早晚要收拾你！』他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。」句中「裹緊」的動作是為了掩飾自己反覆「變色」卻又不無難堪的感覺。
b．「我那裡還殺豬！有我這賢婿，還怕後半世靠不著也怎的？」這句語言描寫極其精彩地描寫了胡屠戶無恥的恭維，乙個「靠」字，道破天機。
c．《孔乙己》中「我」是孔乙己悲劇遭遇的見證人，作者通過自己的回憶，再現了孔乙己的遭遇，激起人們對孔乙己的同情。
d．本單元的四篇**都採對比的手法，告訴我們，古今中外都有自私的人。
5、依照下列例句，再仿寫三個句子：（3分）
例：如果愛是左右手，就乙隻送給兒童，乙隻送給老人；
仿：如果愛是左右手
如果愛是左右手
如果愛是左右手
6、看完《水滸傳》之後，對於書的一百零八將，你能記住哪些？請至少寫出三個以及他們各自的外號，並回答，你最喜歡的人物是誰？為什麼？（4分）
答7、指出下列各組中所寫的人物及描寫人物的方法。（8分）
、他辭了丈人回來，自心裡想：「宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考如何甘心？」 人物描寫方法
、他見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。
人物描寫方法
、他立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴裡說些話。
人物描寫方法
、警官對巡警說，「去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死算了。」 人物描寫方法
二、現代文閱讀：
閱讀下列文段，回答6——10題（9分）
中秋過後，秋風一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿棉襖。一天的下半天，沒有乙個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得乙個聲音，「溫一碗酒。
」這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐著。
他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊乙個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，「溫一碗酒。」掌櫃也伸出頭去，一面說，「孔乙己麼？你還欠十九個錢呢！
」孔乙己很頹唐的仰面答道，「這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。」掌櫃的仍然同平常一樣，笑著對他說，「孔乙己，你又偷東西了！
」但他這回卻不十分分辯，單說了一句「不要取笑！」「取笑？要是不偷，怎麼會打斷腿？
」孔乙己低聲說道，「跌斷，跌，跌……」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。
他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
8．第一段的環境描寫有什麼作用？（2分）答
八年級語文下冊第四單元寫作
寫人記事突出中心 學案 學習目標 1 明確寫人記事必須突出乙個中心意思。2 學會精心選擇材料，分清主次，能詳略得當地處理材料。課時安排 2課時 學習過程 一 作文要求 一 認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，...
八年級語文下五單元
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八年級上第四單元短語
1.最好的影院 2.最舒服的座位 3.最大的螢幕 4.最好的聲音 5.離家最近 6.買票最快 7.最短的等待 8.最好的服裝店 9.最糟的電台 10.最便宜地買 11.最仔細地選 12.在城裡 13.歡迎到 14.迄今為止 15.了解周圍的路 16.這附近 17.坐得最舒服 18.感謝告知 19.最...