第十二節有關偏正短語的問題
一、定語和狀語的區別
（一）有關定語、狀語的定義
什麼是定語，什麼是狀語，較早的語法教材中是這樣下定義的：「名詞前邊的回答『誰的』、『什麼樣的』、『多少』這類問題的名詞、代詞、形容詞數量詞叫作定語」，「動詞、形容詞前邊的形容詞、副詞或者表示時間、處所的詞，能回答『怎麼』、『多麼』這類問題的，叫作狀語」。
按照這樣的定義，我們不能分析下面短語：
剛星期二/才十一月/最中間/只三個人（應該是狀中短語）
水平的提高/問題的糾正/老王的任命/狐狸的狡猾（應該是定中短語）
所以，定語、狀語的定義有是：體詞性短語的修飾語是定語，謂詞性短語的修飾語是狀語。
（二）定語、狀語區分的三條標準
1、修飾語的性質。從修飾語的情況看，人稱代詞、名詞、區別詞、「數詞+名量詞」構成的量詞短語只能作定語，不能作狀語，不管中心語的性質如何；副詞只能作狀語，不能作定語，不管中心語的性質如何。
2、中心語的性質。特別在單音節形容詞作修飾語時，有定語和狀語的區別問題。如：
a、假古董高房子怪脾氣哭味道粗布
b、假笑高喊怪叫苦想粗看
中心語是體詞的話，前面的修飾語是定語；中心語是謂詞的話，前面的修飾語是狀語。a組的是定中短語，b組的是狀中短語。b組中的修飾語不能作定語：
你別假笑了你別假的笑了。
我把他臭罵了一頓我把他臭的罵了一頓。
3、整個偏正短語的性質。雙音節形容詞作修飾語時，還要考慮整個偏正短語的性質：
a、周密de調查一下/b、周密de 調查周圍的情況/c、已經周密de 調查過了/d、進行周密de 調查/e、周密de調查很重要
上述a至e中都出現了「周密de調查」，a帶了補語，b帶了賓語，c帶了狀語，上述三個短語中的「de 」應是「地」，「周密」作狀語，「周密地調查」是動詞性短語；d中「周密de調查」作「進行」的賓語，「調查」後也不能再帶賓語和補語及狀語，所以這裡的「de 」應是「的」， 「周密的調查」是名詞性短語；e中「周密de調查」位於主語的位置，所以這兒的「de」既可以寫作「的」，也可以寫作「地」；既可以是名詞性短語，也可以是動詞性短語。
二、帶「的」的定語和不帶「的」的定語
（一）限制性定語和描寫性定語
定語是一種修飾語，它和中心語的語義關係儘管如上所述是多種多樣的，但總的來說，可以分為限制性定語和描寫性定語兩大類。
1、限制性定語。這類定語的作用是區別，重在說明後面的中心語事物的外部聯絡，給事物分類或劃定範圍，它指明在一些事物中是「這個」而不是「那個」，一般回答「哪一種或哪一類的問題」。多由名詞性詞語、動詞性詞語和區別詞來充當，說明人或事物的領有者、時間、處所、環境、範圍、數量等。
例如：（1）愚公的兒子、孫子都贊成。（表領屬）
（2）經過幾個月的努力，我們終於通過了考試。（表時間）
（3）書包裡的書是我從圖書館借來的。（表處所）
（4）你昨天說的那件事，媽媽同意了。（限定範圍）
（5）我在小書店買了幾本書。（表數量）
在限制性定語中，有一種是表示同一關係的，定語和中心語所指內容一致。如果把其間的結構助詞「的」換成「這個」，整個偏正短語就轉化同位短語。例如：
（6）兩公婆吵架的小事→兩公婆吵架這件小事
（7）黃土高原變成肥沃良田的遠景→黃土高原變成肥沃良田這個遠景
2、描寫性定語。這類定語的作用是描寫，主要著眼於所描寫的事物本身，突出人或事物的本體特徵，回答「什麼樣的」問題，使語言表達更加準確、形象、生動。多由形容詞性詞語等來充當，說明人或事物的性質、狀態、特點、用途、質料等。
例如：（1）綠油油的麥田一眼望不到邊。（表事物的性質狀態）
（2）老馬是個雷厲風行的人。（表人的特點）
（3）這是一座木頭房子。（表質料）
（4）這個裝工具的箱子我很熟悉。（表用途）
以上只是對定語語義型別的大體分類。事實上，限制性定語和描寫性定語之間並沒有非此即彼的明確界限，限制性定語也有描寫作用，描寫性定語也有限制作用，比如「綠油油的麥田」既是對「麥田」的一種描寫，同時也限定這個「麥田」是「綠油油的」而非「金黃的」等等。
（二）定語和定語的標誌「的」
結構助詞「的」是定語的標誌。「的」的作用主要表現在兩個方面，一是區別偏正關係與其他關係，一是強調前邊詞語的修飾性、領屬性和描寫性。區別偏正關係與其他關係，需要有相對的格式；強調修飾性、領屬性或描寫性，則需要平行的格式。
但是，定語與中心語加不加「的」，似乎是很靈活的：有的要用「的」，有的不能用「的」，有的用了之後語法關係和語義上會有不同，情況比較複雜。我們說，該用「的」與不用「的」的一些規律，主要是針對那些可用可不用「的」都可以的場合，這就首先要分離出那些既無相對格式，又無平行格式的偏正短語，即首先要排除掉必須用「的」的和必須不用「的」的那種情況。
1、必須用「的」的定中短語。必須在定語與中心語之間用上「的」的，如果不用「的」，則這個語言片段是不通的，當然更無法構成偏正短語，如：
主謂短語作名詞的定語：桂花飄香的季節→*桂花飄香季節
連動短語、兼語短語作名詞的定語：出去打**的人→*出去打**人，
請他來的目的→*請他來目的
緊縮複句作名詞的定語：越想越複雜的事情→*越想越複雜事情
介詞短語作名詞的定語：關於天體物理的學術報告→*關於天體物理學術報告
2、一定不能用「的」的定中短語。在定語與中心語之間一定不用「的」，不用「的」時是偏正短語，用上「的」後，這個語言片段就不能成立。如：
數量詞、指量詞作名詞的定語：一本書→*一本的書
這個人→*這個的人
3、用「的」和不用「的」都可以的定中短語。分離出必須用「的」和必須不用「的」後，剩下的就是那些用「的」不用「的」都可以的情況了，這種情況也可以分成兩類：
a、用「的」不用「的」有相對的格式，這種相對的格式表示不同的語法關係，如：
名詞+名詞：學校出版社(聯合)→學校的出版社(偏正)
父親母親(聯合)→父親的母親(偏正)
動詞+名詞：分配工作(述賓)→分配的工作(偏正)
研究問題(述賓)→研究的問題(偏正)
代詞+名詞：我們學生(同位)→我們的學生(偏正)
上述各種不同的組合，用了「的」全部表示偏正關係，而不用「的」則可能是「聯合、述賓、同位」等各種關係，可見「的」的用與不用，具有區別的作用，下面的組合與上面不同，中心語不再是名詞，而是非名詞，加「的」不加「的」也同樣有區別的作用。如：
名詞+動詞：資料查詢(主謂)→資料的查詢(偏正)
合同簽訂(主謂)→合同的簽訂(偏正)
名詞+形容詞：情況特殊(主謂)→情況的特殊(偏正)
成績優異(主謂)→成績的優異(偏正)
另外，下面情況也屬於用與不用「的」具有區別的作用。
代詞+偏正短語：他黃頭髮(主謂)→他的黃頭髮(偏正)
她大眼睛(主謂)→她的大眼睛(偏正)
上述各種不同的組合，用了「的」全部表示偏正關係，而不用「的」則只能是主謂關係。
b、用「的」不同「的」有平行的格式，這種平行的格式表示的語法關係是相同的，即都是偏正的關係，但強調的重點有所不同。可以分三種情況：
a、用上「的」之後，增加了前面詞語的修飾性。如
名詞+名詞；中國歷史→中國的歷史(不是「外國的」歷史)
動詞+名詞：廣播節目→廣播的節目(不是「以其他形式表演的」節目)
形容詞+名詞：乾淨衣服→乾淨的衣服(不是「骯髒的」衣服)
代詞+名詞：他哥哥→他的哥哥(不是「別人的」哥哥)
區別詞+名詞：優質皮鞋→優質的皮鞋(不是「其他質量等級的」皮鞋)
b、用上「的」後增加前面詞語的領屬性，例如：
牛脾氣→牛的脾氣(具體的一種動物的脾氣)
日本朋友→日本的朋友(強調朋友是來自日本的)
c、用上「的」之後，增加了前面詞語的描寫性。如：
三斤鯉魚→三斤的鯉魚(一條重三斤的鯉魚)
十支香菸→十支的香菸(十支一盒的那種香菸)
如上所述，定語與中心語之間用「的」與不用的「的」的情況確實是很複雜的，上述規律也只能說是概括了乙個大致的情況。
（三）其他型別的定中短語
1、包含兩個「的」的定語
包含兩個「的」的定語，有的是右向的，修飾方向從坐至右；有的是左向的，修飾方向是從右到左。
城市的1 古老的 2建築賣報的2兒童的1 故事
從理論上說， 乙個包含兩個「的」的結構都存在著右向或左向兩種分析的可能性，會形成同形結構（有語義上的差別）和多切分結構（無語義上的差別）兩種情況。例如：
新的職工的宿舍/可惡的狐狸的故事（同形結構）
北京的郊區的農村景象/魯鎮的酒店的格局（多切分結構）
2、「數+量+名」和「指+量+名」
「數+量+名」的結構層次應該是：數+量+名，如：
乙個人二十本書
「數+量+名」的擴充套件是「數+量+（ ）+名」，例如「乙個（普通的）人」，「三斤（的）魚」。而「一大頓飯」一類則是在小層次「數+量」上的擴充套件，只能分析為「一//大///頓/飯」；「一斤多油」只能分析為「一///斤//多/油」。
「指+量+名」中的指量一般來說結合得比較緊，除數詞「一」外，通常不能插入其他成分。如：
這位先生=這一位先生這位先生=？這三位先生
有的「指+量+名」不能用「一」擴充套件，如：「你聽她那個罵」、「瞧他那個笑」；有的「指量」中可以省略其中的乙個成分，如：
我打你（這）個王不蛋的！ 一家子那（個）哭啊，就別提了。
「指+數+量+名」可以有兩種擴充套件方式，說明這個格式可以有兩種切分方式。
那三位先生→那三位新來的先生→那新來的三位先生
3、「n1+所+v+的」結構
「n1+所+v+的」實際上可以看作是乙個由「n1+所+v」與「的」構成的「的」字結構，因此這樣的結構與「的」字結構具有同樣的功能。
「n1+所+v」看上去可以作兩種不同的分析。例如：
我們所關心（偏正） 我們所關心（主謂）
但實際上，現代漢語的這種格式與古漢語的這種格式是相承的，古漢語中的「n1+所+v」只能有「偏正」一種分析，如「冀之北土，馬之所生」、「驅其所愛子弟以殉之」。因此，現代漢語中這種格式也宜作「偏正」一種分析。
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