泥土的生命 -古代陶器與瓷器
教學目的:
1.知識與技能：通過本課教學，使學生了解我國製陶工藝的悠久歷史、藝術成就，以及彩陶紋飾的藝術特點。
2.過程與方法：學會運用正確的方法去觀賞陶器，用歷史唯物主義的觀點去客觀評價古代藝術作品。
3.情感目標：通過欣賞進行愛國主義教育，培養學生熱愛本民族傳統文化藝術的情感，提高學生的文物保護意識。
教材分析：
我國古代的陶器十分發達，在目前已發掘、出土的大量豐富多彩的陶器，成為我國古代燦爛文明的乙個標誌。賞析陶器應簡要介紹陶器發展史的幾個主要階段及成就，選擇有代表性的陶器進行欣賞分析，利用現代化教學手段授課。欣賞教學一定要結合具體作品進行分析，使學生了解美觀與實用相結合是工藝美術的重要特點，即每一件陶器都是實用與美觀的統一體。
本講也簡單介紹一下製陶工藝，包括材質及燒製等知識。
教學重點
1、陶的發明與使用及其作用
2、陶的主要型別及其特點
教學難點
從原材料、工具、工藝技法等方面理解陶器製作的特點體會工藝美術的
一般規律
教學課時： 一課時
教學用具教材多**板書
教學過程
一創設情境引入課題
傳說女媧用泥土創造了人類,人類便從此生活在泥土之上,也從此再也離不開泥土
生生不息地在泥土上勞作，人類從混沌走向文明也是從玩泥巴和火開始的。
匯出課題——泥土的生命
二引入短片——有關陶的發明
早在原始社會先民們在漫長的原始生活中發現曬乾的泥巴被火燒之後變得更加
結實、堅硬而且可以防水於是陶器就隨之產生了。陶器的發明它揭開了人類利
用自然、改造自然、與自然做鬥爭的新的一頁是人類生產發展史上的乙個里程碑。
三。再展示一幅原始陶碗**
相應**結合實物讓同學說製陶的方法有哪些然後顯示製陶的方法早期製陶
的方法很簡單有捏制法、泥條法等。再思考這兩種方法有什麼優缺點共同的缺點
是製作規模小、速度慢等匯出陶車的發明配上相應的**。
四陶車的發明——
在新石器時代早期發明的一種可以旋轉製陶的工具可再看
一遍有關陶的製作的**並指出燒陶的兩點:溫度和材料。陶車的發明使陶器得到了
大規模的發展大量陶器的產生對生活產生了很大的影響匯出陶器的發明與意義。
五闡述陶器發明的意義與作用 a. 陶器對原始先民生活起了巨大改變對原始農業和畜牧業的發展提供了便利條件。
b. 除了對生活的影響外同時也拉開了造型藝術發展的序幕。
陶器的發展越來越好漸漸的對陶器的造型紋、飾越來越講究接著讓同學們鑑賞陶器
的造型。結合**具體賞析造型藝術是已經超過了物質性的精神產品原始陶器將柔
軟的泥土與熱烈的火焰交織成我們祖先對力量、圖騰的崇拜和對生命的讚美。
六新石器時代陶器的分類
隨著造型的豐富陶器有了多種分類以時代為線索按地域劃分在新石器時代最
具代表性的是仰韶文化、馬家窯文化的彩陶和龍山文化的黑陶。
一仰韶文化結合**鑑賞並配**
主要分布於黃河流域的河南、山西、陝西等地是我國原始社會母系氏族公社繁榮期的
乙個文化體系。經濟生活以農業為主輔以採集、漁獵和飼養牲畜以半坡、廟地溝類
型的彩陶器型與紋飾最富有特色、最具代表性。
半坡型別
彩陶以圓底或平底的盆較多小口長頸瓶和圓唇直口鼓腹罐也有一些
造型分格樸實厚重。彩繪一般都施於器物最顯眼的部位多施黑陶並流行施內彩的裝
飾風格。彩繪紋飾以人面、魚、蛙、鹿等形象最引人注意常見的幾何紋有寬頻、波折、
三角、斜線、菱格、網格線等它們單純而富有裝飾效果魚紋也呈現出較寫實到抽象
的演變過程。 (彩陶人面魚紋盆這種裝飾在盆內的花紋陝西省西安市半坡遺址出
土。此盆為半坡型別彩陶的代表作。盆在紅色陶胎上用黑彩繪有人面紋和魚紋對稱
排列。人面紋的眼、鼻、嘴皆備頭部有三角形飾物,耳旁有小魚構成一幅形態奇妙的
人魚合體表現出作者豐富的想象力同時也是對當時漁獵生活的具體印證。)
廟地溝型別
代表器形有大口小底曲腹盆和碗。盆較大口部有折沿造型挺秀
飽滿輕盈而穩重。碗較小直口。紋飾大都為黑色一般都裝飾在器物外壁的上半部
和口沿上。紋飾大多為兩端相交的弧線組成的新月形、葉形、花瓣形紋以及弧線與直
線相交而構成的三角形紋。以鳥為母題的紋飾亦多也有乙個有寫實到寫意從具體到
河南省臨汝縣閻村出土。此甕體積較大是一件作為葬具使用的甕棺。敞口、深腹、平
底、口沿下有六枚泥突。腹壁採用白彩繪有乙隻高大的白鸛口銜一條魚右邊豎立
著一柄裝飾華麗的石斧。整個畫面充滿著神秘色彩。通過對畫面的分析它也可能是在
描述著人獵鸛、鸛食魚的這種自然迴圈的規律。也有學者認為這是一種原始社會人類
對圖騰崇拜的表現。此甕屬仰韶文化中的廟底溝型別它比半坡型別分布更廣泛陶器
品種更加豐富彩陶發現量很大圖案優美絢麗以繁縟取勝。此甕的裝飾就是最為有
力的) 二馬家窯文化結合**鑑賞並配**
分布於甘肅、青海地區的馬家窯文化彩陶馬家窯文化是以最先發現於甘肅臨洮的馬家
窯而得名它與仰韶文化相近似可能為仰韶文化廟地溝型別所派生。二者時間有先後
分布地區也不同因而被稱為「甘肅仰韶文化」。
馬家窯文化的彩陶分為四種型別石嶺山型別、馬家窯型別、半山型別、馬廠型別。 石嶺山型別
陶器製作以泥條盤疊手製的居多器形有壺、罐、瓶等。紋飾大致
分為幾何和動物紋兩種多為黑色彩繪構圖疏朗。它們的文化既有仰韶文化廟地溝類
型的因素又有馬家窯文化的成分。
馬家窯型別
陶器製作也以泥條盤疊手製器形較豐富有翁、壺、罐、盆、
缽、盂、碗等大容器皿增多。裝飾以彩繪為最多主要是黑彩彩繪裝飾的面積大。
紋樣多為波狀紋、垂幛紋或漩渦紋流動生動。圖案構成豐富繁密而多變化裝飾帶有
主次之分。 彩陶漩渦紋瓶自從人類由漁獵採集的原始生活進入到以農耕為主的定居
生活之後陶器即隨著人們的生活改變而出現。最初只是要求實用燒製出一些汲水器、
炊煮器、飲食器和儲藏器。我國就目前所知出現最早的陶器是在磁山文化和裴李崗文
化中發現的。人類生活的進步要求美觀與實用相結合出現繩紋蓖紋、席紋、彩繪
紋等多種裝飾手法。位於黃河流域上游的甘肅、青海地區有新石器文化遺存的馬家窯文
化。它的彩陶造型優美多樣分布地區很廣有發達的製陶業出現了成群的陶窯和大
量的彩陶。此時的彩陶盛行幾何紋善於運用多層次複線條的裝飾構成一種活動的旋
律以多層同心圓或漩渦紋組成二方連續的圖案形成一種飛揚生動的風格。被公認為
原始社會最好的藝術品之一。此件彩陶又稱「彩陶王」 是中華遠古文明的形象代表。
彩陶旋渦紋尖瓶此瓶高26厘公尺口徑7厘公尺長頸、小口、寬肩、尖底是汲水的容
器兩側有耳可穿繩底尖容易沉入水中。此瓶為紅褐色有強烈節奏感的點、線、面
組成了漩渦紋圖案加上層次鮮明的黑、白、灰三色給人以明朗、熱烈、奔放的美感。
設計巧妙線條流暢。再配上**。
半山型別
半山型別彩陶代表著整個新石器時代彩陶藝術的最高水平。器形最有
特點的是長頸或短頸或無頸而有折沿小口寬肩大腹雙耳罐造型比例權衡和外廓
線的轉折變化都非常考究形象渾厚穩重大方是我國早期陶器工藝史上最成功的造
型之一。彩繪以黑陶為主黑紅兼用的也頗多。裝飾面積大紋樣結構嚴謹描畫規整
而又靈活自然紋樣大多為幾何紋最具特色的是螺旋形紋。(彩陶舞蹈紋盆彩陶舞蹈
紋盆2023年青海省大通上孫家馬家窯文化墓葬**土。此盆屬馬家窯文化半山型別內
壁用黑彩繪有舞蹈人紋共為三組每組五人。人人手拉手跨步為舞頭帶頭飾每
組成為乙個獨立的舞蹈場面。畫面中人物突出神態逼真飽含著歡樂的氣氛和純真
的情趣。這幅原始的舞蹈圖許多學者對它進行了研究眾說紛紜有人說是狩獵舞有
人說是在跳圖騰舞有人說是禮儀舞也有人說是在跳祈求豐產的儀式。它的另乙個奇
妙之處在於當盆中注入清水隨著水的蕩漾人就像在這種佳境中起舞視覺上充滿
動感。公尺字紋甕出土於甘肅省廣河地巴坪。高35厘公尺頸短腹鼓渾圓飽滿甕口
內例為弧線紋外側是齒形紋飾俯視時黑色的菱形格仔紋組成了向四周放射的紋樣。
穿耳而過的一圈波紋猶如漣漪造型優美別具一格)馬廠型別
代表性的器形為小口折沿寬肩罐有的與半山型別陶罐相似但其形
體比較高聳雙耳增大外廓線不及半山型的緊湊和富於彈**。紋飾一般粗獷簡約
有的流於草率到晚期尤甚。最具特色的紋樣是大圓圈紋、捲曲紋、勾連紋和蛙形紋。
捲曲紋和勾連紋可能是夏商兩代青銅器和淘器上的雲雷紋和回紋的前身。 彩陶蛙紋瓶
此瓶在陶衣上以紅褐彩繪有一周二方連續的蛙紋圖案圖案明快自然粗獷有力。
三龍山文化陶器結合**鑑賞
新石器時代晚期的龍山文化主要分布在黃河流域下游和東部沿海地區龍山文化已進入
父系氏族社會時期生產力有了提高手工業初步從農業中分出龍山文化陶器以黑陶
為主也有紅陶、灰陶和白陶製作技術已採用快輪成型造型規整胎體厚薄均勻。黑陶黑陶是燒成後在窯頂加水木炭熄滅後產生濃煙使陶器滲碳所致在陶色
上具有特殊風格。黑陶工藝具有黑、光、薄、稜 、鼻五個特點。黑陶以造型取勝不施
彩繪陶色單純古樸它是繼彩陶之後在製陶工藝上的又一次突出創造。
七了解了以上型別的陶器下面給出一**片讓同學們自己來辨析再給出幾張彩
陶作品讓同學總結彩陶的特點。八總結
泥土的味道
總是懷念那種味道,雨過之後仍會留下淡淡餘韻的醉人的味道 泥土的氣息.我總是以為泥土會呼吸的,尤其是在雨過之後,他們會大口的吮吸 盡情地呼吸.要不怎麼每次雨過之後我們總會聞到那淡淡的氣息?這個時候,沒有了花兒的芳菲 沒有了草兒的點綴 沒有了蟲兒的低聲微吟,輕輕地閉上眼睛,靜靜地用心聆聽著雨後泥土的氣息...
甜甜的泥土教學反思
預設課堂教學目標，生成系統性教學思路，隨著自己對課文的解讀，越發深深得被文章所打動，自己也是一位母親，也許不能真正理解一位離異母親的內心，但是我想天底下母親愛骨肉這點是相通的，在一遍遍的閱讀下，我找到了切入口，事前也看了別人對這篇課文的解讀，也想借鑑和模仿，但想想終究不是自己的東西。基於自己對文字的...
《甜甜的泥土》教學反思
這是一篇小 但麻雀雖小，五臟俱全。通過一包奶糖化為 甜甜的泥土 的故事，表達乙個離異母親對孩子深愛，文筆細膩，文字優美，特別是結尾新奇，意蘊豐富，值得玩味。我的設計意圖 從課文整體感知入手，明確 三要素是基礎，品味文學作品語言，體會母子深情，讓學生學會說話是重點，結尾新奇是難點。三大板塊層層推進。課...