一、課程設計任務書
1. 工作原理及工藝動作過程
牛頭刨床是一種用於平面切削加工的工具機。刨床工作時, 如圖(1-1）所示，由導杆機構2-3-4-5-6帶動刨頭6和刨刀7作往復運動。刨頭右行時，刨刀進行切削，稱工作行程，此時要求速度較低並且均勻；刨頭左行時，刨刀不切削，稱空回行程，此時要求速度較高，以提高生產率。
為此刨床採用有急回作用的導桿機構。刨頭在工作行程中，受到很大的切削阻力，而空回行程中則沒有切削阻力。切削阻力如圖(b）所示。
、設計說明書
1．畫機構的運動簡圖
1、以o4為原點定出座標系，根據尺寸分別定出o2點，b點，c點。確定機構運動時的左右極限位置。曲柄位置圖的作法為：
取1和8』為工作行程起點和終點所對應的曲柄位置，1』和7』為切削起點和終點所對應的曲柄位置，其餘2、3…12等，是由位置1起，順ω2方向將曲柄圓作12等分的位置（如下圖）。
圖1-2
取第i方案的第4位置和第9位置（如下圖1-3）。
圖 1-3
2. 對位置4點進行速度分析和加速度分析
（a） 速度分析取速度比例尺=
對a點方向
大小==
====
v= v==
對於c點
方向大小
速度分析圖：
圖 1-4
(b)加速度分析選取加速度比例尺為=
對於a點：
方向： aa
大小由於== =2=
== 已知，
根據加速度圖1-5可得：
==， ==。
==, =/=0.363626。
另外還可得出： ==
==對於c點
方向：// b→ c→b
大小由==,==已知，
根據根據加速度圖可得：
==， ==
加速度分析圖：
圖 1-5
3．對位置9點進行速度分析和加速度分析
（a） 速度分析取速度比例尺=
對a點方向
大小==
====
v= v==
對於c點
方向大小
速度分析圖：
圖 1-6
(b)加速度分析選取加速度比例尺為=
對於a點：
方向： aa
大小由於== =2=
== 已知，
根據加速度圖1-7可得：
==， ==
==另外還可得出： ==
==對於c點
方向：// b→ c→b
大小由==,==已知，
根據根據加速度圖可得：
==， ==
加速度分析圖：
圖 1-7
4. 對位置9點進行動態靜力分析
取「9」點為研究物件，分離5、6構件進行運動靜力分析，作阻力體如圖1─8所示。
圖 1-8
已知g6=700n，又ac=ac5=4.2475055m/s2,那麼我們可以計算
fi6=- g6/g×ac = - (700/9.8×4.2475055)= - 303.393565n
設與水平導軌的夾角為，可測得的大小為
由,可計算出,
分離3,4構件進行運動靜力分析，杆組力體圖如圖1-9所示
圖 1-9
已知： fr54=fr45=303.717328n，g4=200n
由此可得： fi4 = - g4/g × a4 = - 44.99051
根據，其中，，，分別為, , ,作用於的距離（其大小可以測得），可以求得：
=609.753093n。
作力的多邊形如圖1-10所示
圖 1-10
由圖1-10可得：
250.04 n
對曲柄2進行運動靜力分析，作組力體圖如圖1-11所示，
圖 1-11
作用於的距離為h，其大小為0.0523612m
所以曲柄上的平衡力矩為：
，方向為逆時針。
機械原理課程設計說明書牛頭刨床
題目牛頭刨床主傳動機構的分析與設計 院系 資訊工程學院 班級 10機械2班 學號姓名指導教師 完成時間 2012年6月24日 目錄1,任務書3 2,摘要14 3，工藝原理分析15 4，工藝動作分析15 5，機械運動迴圈圖16 6，機構選型方案評價17 7，機械運動簡圖繪製22 8，運動分析，尺度綜合...
牛頭刨床機械原理課程設計說明書不帶圖
課題名稱 機械原理課程設計 學院 機電工程院 專業班級 農業機械化及其自動化蒙1班 學號 2009127096 學生 俄日格力 指導老師 張雷 日期 2011年7月05日 摘要牛頭刨床是一種用於平面切削加工的工具機，本次課程設計的主要內容是牛頭刨床導桿機構的運動分析和動態靜力的分析以及不同設計方案的...
機械基礎課程綜合設計 牛頭刨床 說明書
機械基礎課程綜合設計 設計計算說明書 設計題目牛頭刨床機械系統 機械學院機自專業 2 級班 姓名學號 完成日期 7月11日 指導教師杜靜老師 重慶大學國家工科機械基礎教學基地 檔案袋封面格式 題目 牛頭刨床機械系統 課程設計名稱 機械基礎課程綜合設計學年 學期 2006 2007第二學期 學生所在學...