隨時留意身邊有無生意可做,才會抓住時機.著手越快越好.碰到不平常的事發生時立即想到賺錢,這是生意人應該具備的素質.
一．指導思想
堅持以***理論和黨的十七大精神為指標
努力實踐"****"重要思想
落實科學發展觀
強化教育管理
推進素質教育
構建和諧校園
為了培養學生對數學的愛好和興趣
不斷促進學生生動活潑地全面成長
本著根據因材施教的原則
針對一部分學有餘力的學生
幫助這一小部分學生在全面發展的基礎上
進一步提高對數學學習的興趣
激發興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣
以使數學成為學生思維的體操
以數學為載體對學生進行思維能力的訓練
讓學生通過學習對深入地理解數學知識
提高學生的思維能力和分析能力
二．教材分析
1、教學內容和教學目標
這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法
小數除法
簡易方程
觀察物體
多邊形的面積
統計與可能性
數學廣角和數學綜合運用等
小數乘法
小數除法
簡易方程
多邊形的面積
統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容
在數與代數方面
這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程
小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用
是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能
這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學
繼續培養學生小數的四則運算能力
簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元
在這一單元裡安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容
進一步發展學生的抽象思維能力
提高解決問題的能力
在空間與圖形方面
這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元
在已有知識和經驗的基礎上
通過豐富的現實的數學活動
讓學生獲得**學習的經歷
能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係
及圖形之間的轉化
掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係
滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法
促進學生空間觀念的進一步發展
在統計與概率方面
本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識
通過操作與實驗
讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性
學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數
使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特徵和適用範圍；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用
在用數學解決問題方面
教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元
教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面
安排了"數學廣角"的教學內容
通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法
體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的資訊交換變得安全、有序、快捷
給人們的生活和工作帶來便利
感受數學的魅力
培養學生的符號感
及觀察、分析、推理的能力
培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗
安排了兩個數學綜合應用的實踐活動
讓學生通過小組合作的**活動
運用所學知識解決問題
體會探索的樂趣和數學的實際應用
感受用數學的愉悅
培養數學意識和實踐能力
2、教學目標：
1．比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算
2．在具體情境中會用字母表示數
理解等式的性質
會用等式的性質解簡單的方程
用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題
3．探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式
4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置
5．理解中位數的意義
會求資料的中位數
6．體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性
會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出**
進一步體會概率在現實生活中的作用
7．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程
體會數學在日常生活中的作用
初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力
8．初步了解數字編碼的思想方法
培養發現生活中的數學的意識
初步形成觀察、分析及推理的能力
9．體會學習數學的樂趣
提高學習數學的興趣
建立學好數學的信心
10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣
三．學生情況分析
這些學生具有較好的基礎和良好的學習習慣
在本學期的數學教學活動中
既要重視學生學習習慣的培養
更重要的是要培養學生學習數學的興趣
數學學習的方法與能力的指導
四．主要措施
1、加強自身學習
努力提公升自己的專業文化知識水平
不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法
轉變教育觀念
樹立為學生的發展服務的思想
積極參與教科研活動
在實踐中探索
在實踐中積累經驗
深入鑽研教材
充分利用40分鐘
讓課堂事半功倍
2、關注學生非智力因素
通過表揚、激勵的機制激發學生的學習熱情
努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣
開展"優秀作業本評比"、"每月進步之星"評比等活動
讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步
3、注重因材施教
進一步做好培優補差工作
4、踏踏實實做好教學常規工作
以自己認真負責的工作態度
滿腔熱情的工作作風
虛心向同事學習
同時爭取家長的配合
共同做好對學生的培養
5、指導學生寫數學小日記
多多發表
五．教學進度
各部分教學內容教學課時大致安排如下
教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握
第1周（9.3--9.9）小數乘法（4課時）
第2周（9.10--9.16）小數乘法（4課時）機動（1課時）
第3周（9.17--9.23）小數除法（5課時）
第4周（9.24--9.30）小數除法（5課時）
第5周國慶放假
第6周（10.8--10.14）小數除法（3課時）
機動（2課時）
第7周（10.15--10.21）觀察物體（3課時）
機動（2課時）
第8周（10.22--10.28）1、用字母表示數 4課時
2、解簡易方程 1課時
第9周（10.29--11.4）解簡易方程 5課時
第10周（11.5--11.11）解簡易方程 5課時
第11周（11.12--11.18）解簡易方程 1課時
整理和複習 1課時
量一量找規律 1課時
機動（2課時）
第12周（11.19--11.25）多邊形的面積 （5課時）
第13周（11.26--12.2）多邊形的面積 （5課時）
第14周（12.3--12.9）多邊形的面積 （2課時）
機動（2課時）
統計與可能性（1課時）
第15周（12.10--12.16）統計與可能性（3課時）
鋪一鋪1課時
機動1課時
第16周（12.17--12.23）數學廣角（3課時）
機動1課時
第17\19周（12.24--01.05）總複習（4課時）
小學五年級數學教學計畫
一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力 情感態度與價值觀等多...
五年級數學教學計畫
東潘樓小學2011 2012年度第一學期 為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務，進一步提高教學質量，特制定教學計畫如下 一 指導思想 以新課改理念為指標，培養學生能力，激發學生創新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質量。二 學情分析 本班共有學生26人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌...
五年級數學教學計畫
2 在口算 筆算 估算小數加 減 乘 除法，進一步加深對運算意義 運算法則和運算規律的理解，提高運算能力。3 在學習用字母表示數的過程中，不斷經歷由具體數量關係抽象出字母表示式的活動，體會用變化的眼光考察數量和數量關係的意義，進一步發展抽象思維，增強符號意識。4 在探索平行四邊形 三角形和梯形面積公...