觀後感和諧的陽光總是能夠帶給人們好心情,也能促使人們去播種,那年春天,我們去玉溪參觀了目標嘗試教學競賽.通過幾天的學習,使我感慨良深,下
面就幾天的學習進行簡單的小結並談談自己的感受。
在這幾天我們一共觀摩10節活動。其間語言3節，體育1節，科學3節，**2節和1節地方性語言《昆明童謠》下面我就幾個活動簡要闡明一下
，如：**活動《春雨沙沙》，老師重點沒有教幼兒唱此歌，而是讓他們大膽去想象如何把這首歌唱得更好聽，接下來幼兒開始分組合作，在
短短幾分鐘的時間，各組演唱的方法各有千秋，這次幼兒主要在處理感情上去演唱，接下來老師收攏幼兒。又問下小雨與大雨分別該怎麼唱，
而後幼兒再進行第二次練習，這此的練習幼兒主要是創編歌詞及下雨的不同來用音量的大小及強弱的變換方式來演唱，那嗎，這節活動專家的
點評是：嘗試活動最好的是用在科學領域中，但這位老師把它用在**活動中，這相對是一大難點，但她也能把活動上得如此之生動，通過這
次的活動，幼兒掌握了一種唱歌的方法，以後他們能帶著這種方法去演唱別的歌。
還有那節地方性童謠，更是讓人回味無窮，通過五首童謠，讓幼兒用昆明方言來念，整節課幼兒在豪無壓力的情況下輕鬆愉快地學習，老師的
開朗大方，無據無束給幼兒帶來陳陳的歡聲，笑語。這些活動都充分說明了我們老師是指導者、是引領者、是玩伴、是創作者，觀念的轉變使
幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，表現從分析思維到聯想思維，既讓孩子有理智，又讓孩子有創作，幼兒教學是教育的起點，又
是教育的原點。
通過這兩天的學習，我覺得像是「劉姥姥進大觀園」看到了很多。在這裡，我引用程翔老師的一句話來結束這篇總結，那就是「一切藝術的真
諦在於真誠」，而真誠就是對事業執著的追求精神，當藝術離開了真誠，就變成了單純的為藝術而藝術，那實際上是一種虛幻的東西，它需要
捧著一顆心來，不帶半根草去，教師只有用真誠，才能探開幼兒的心扉走進孩子的心靈世界中去，在以後的工作中，我會懷著誠信投入工作，
學會思考，抓住機會，因為「嘗試是實踐的觀點，敢創的觀點，是探索的觀點，是創造的前提，是成功的階梯。
我要以平凡的工作完成乙份答卷，無愧於自己的答卷，當然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請相信我在不懈的努力。
中心幼兒園幼兒教師競賽方案
2019年黃泥河鎮中心幼兒園教師教學技能競賽活動 實施方案 為搭建幼兒教師之間相互學習 互動交流的平台，促進教師不斷轉變教學方式，改進教學方法，推廣教育教學成功經驗，促進黃泥河鎮中心幼兒教師教學水平全面提公升，按照富教發 2019 14號檔案精神，經黃泥河鎮中心幼兒園研究決定，於2019年4月2日至...
幼兒教師教學反思
篇一 幼兒教師如何寫教學反思 教學反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業成長，改善教師教學行為，促進教師能力發展，提公升教師專業素養的有力手段和有效途徑。教師的成長等於經驗加反思。教學反思說到底是教師的一種自我意識 思維習慣 批評精神。有時，經驗反思是教師個人的一種緘默知識，慣於理性思考...
幼兒教師教學反思
給孩子乙個正確的行為準則 奧特曼 風波 看我搭的奧特曼 嘿哈 通過一段時間的觀察，我發現小朋友每次玩建構區的積木時口總都發出了模仿電視中特技的聲音，並以那些虛構的人物為崇拜的物件，有意識無意識地建構他們的形象，模仿他們的動作，這個現象在活動中出現頗為頻繁，我分析了一下原因，估計是孩子們在家中家長對他...