為了加強教學工作的規範管理，明確教師在各項教學工作中的職責，進一步穩定教學秩序，提高教育教學質量，促進我校優良教風和學風的形成，結合我校教學工作實際，特制訂我校教學工作規範，請全體教師嚴格執行
第1章常規要求
1. 教師要貫徹執行國家的教育方針，教師要精於業務，為人師表，教書育人。
2. 教師應自覺遵守教學紀律，自覺服從教務處的工作安排，認真完成教學任務。
3. 教學期間，要堅守崗位，未經批准不得隨意停課、調課或私自找人代課，否則按教學事故處理
4. 嚴格遵守課堂紀律，按時上課，不遲到、不早退；上課過程中不得使用通訊工具；不得處理與課程無關的事項，對學生的違規現象及時予以批評教育。
5. 堅持「以人為本」，既要教學嚴謹，又要做到熱情，關心愛護學生，做到教書育人。在教學活動中要積極引導學生掌握學習方法，培養學生自學能力，激發學生的學習積極性。
第2章備課規範
認真備課是順利完成教學任務，保證課堂教學質量的前提
1、一次可要備乙份教案，每個任課教師都需備案，教務處按時檢查每位教師的備課情況，不上無準備的課。
2、在毎節課中，必須提出具體的教學目標及要求，教學的重點以及難點。
3、結合學生的實際情況，提出啟發學生興趣，加強學生技能、能力培養的具體措施及方案。
4、根據各科發展情況、教學要求的變化以及學生的實際水平，及時補充修改教案，以保證教學內容的適用性和先進性。
5、學期結束時，任課老師應將學期授課計畫，教案，試卷答案及評分標準、學生成績及材料交給教務處，由教務處檢查存檔。
第三章課堂的規範
課堂教學是教學的基本形式，講好課是提高教學質量的前提，授課教師在備好課的基礎上，遵循教學規則的原則，上好每堂課，具體要求如下：
1、課堂教學要注意專業教育與常識教育的互相滲透，既教書，又育人，使學生明確學習目的端正學習態度，
2、嚴格執行授課計畫，保證學習進度。
3、儀表端莊，衣著整潔；準時進入課堂，準時下課，中間不的隨意離開課堂，為人師表，行為世範。
4、每次學習教學目的必須明確，教學要求必須具體。
5、要講清基本概念；要突擊重點，強化難點，精講多練，講練結合。
6、普通話教學，吐字要清楚，語言要簡練，準確，要課要求思路清晰，邏輯嚴密。
7、注意學生反饋資訊，加強教與學雙向資訊交流。
8、維護課堂教學紀律，嚴格要求學生。
9、板書清晰易辨，文字工整，圖表規範。
10、做好課程狀態記錄。
第四章作業規範
學生做也是學用結合，理論聯絡實際的乙個重要方式，也是對課堂所學理論知識加深理解，鞏固的熟練的學習過程，對能力培養起重要作用。
1、 按照教學計畫和課程的性質和特點，規定學生應完成的作業。
2、 布置的作業數量難度要適中。
3、 教師要對作業的完成時間，解題規範提出統一的要求。
4、 教師批閱作業必須認真仔細，批閱中要提出具體錯誤所在，批閱過的作業要記錄成績。
5、 作業是作為考克平時成績的主要依據之一。教師要認真糾正個別學生抄襲作業的行為，對抄襲作業的學生要進行必要的批評及教育記錄在案。
6、 教師應對作業中所反映出來的普遍性問題，及時採取適當的處理措施，以確保教學質量的效果。
第五章教學輔導工作規範
教學輔導工作，事解決學生課堂教學中存在的疑難問題的重要教學活動，教師應主動認真做好這一項工作。
1、 教學輔導是教學的乙個重要環節，教師要求明確及及時向學生進行教學輔導。
2、 輔導學生要循序善誘，認真耐心，要注意加強學習方法的指導，引導學生自己分析與解決問題。
3、 輔導方法分為整體輔導，以個別輔導為主，對共同性問題可適當組織集體答疑。對學習困難成績差又不主動答疑的學生，教師應進行解惑。
第六章教研活動規範
開展教學研究，改進教學方法，是提高教師水平和教學質量的重要環節，原則上，每兩周硬組織教師開展教學研究活動一次。
1、 參加教研活動的除本校在職教師外，外聘、兼職老師也應參加相關內容的研討。
2、 教研活動的常規內容：研究專業培養目標和教學計畫；研究適合執行課程的教學大綱與適合運用的教材，研究如何進行課堂教學改革，提高課堂教學質量，進行教學質量檢查與分析；研究實踐性教學的組織、方法、考核等有關問題。
3、 教學質量分析的主要內容和學生現狀分析；可是授課計畫執**況、布置的批改、下班備課、輔導等情況；學生教學反饋的分析；試卷質量分析；學生成績分析；改進措施等。
4、 每次教研活動，都必須留有記錄。
武漢市華中藝術學校教務處
2010.09.01
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