記得小時候，「學習雷鋒好榜樣」，一直是我生活學習的一部分，而後隨著董存瑞的勇敢，張海迪的堅強，郭明義的無私，乙個又乙個高大的形象在我的心靈深處烙下印記，伴隨著我一路健康成長，參加工作後，崗位標兵，業務楷模，前輩們的精神，又激勵著我在追求理想的道路上大步向前。
有位哲人曾經說過：「我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，每個人又都是被大自然捶打過的一塊石頭，沒有十全十美，只有盡善盡美。學習別人的優點，彌補自身的不足，要不斷在我們前方樹立起乙個又乙個的榜樣去領跑，只有這樣我們才會有動力有目標的去追趕、去超越，也只有這樣我們才會取得事業上的成功，精神理想上的昇華。
二千年前的孔聖人就曾說過：三人行、必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。他不但這樣說，也是這麼做的，始終不恥下問，以別人為榜樣，以別人為楷模，最終成為了影響中華民族數千年的偉人。
唐太宗的一句警世名言更被人們推崇至今：「以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，以始為鏡，可以知興替。他正是樹魏徵為榜樣，換來了大唐盛世，以歷史為借鑑，換來了舉世繁榮，大到偉岸，小到平凡。
我們每個人都是一面鏡子，通過別人照到自己，通過自己去丈量和別人之間的那一段距離。所以我們都應該真誠細心的去找尋身邊的那些榜樣，那些散發著人性光輝的閃光點。學習榜樣，會漸漸觸動我們內心最真實的地方。
學習榜樣，不是走過場，而是從心靈到思想的滲透和渲染。
榜樣無處不在，或者是敬業的同事，坦誠的朋友，甚至是乙個將遺棄的礦泉水瓶放進垃圾桶的路人，都能成為我們學習的榜樣。成為榜樣，或許只需要乙個重複的開始，乙個堅守的過程，在這樣枯燥的點滴中，收穫的是平凡，但釋放出的卻是一種精神，這種精神就叫榜樣，讓我我們在前進中去丈量差距，從而去學習、去追趕。在以別人為榜樣追趕他們的同時，別人也在以你為榜樣追趕你，這是乙個健康迴圈的互動體。
每個人都有自己優秀的一面，也有自己落後的一面，當我們把優秀的一面高舉在頭頂，讓後來的學習者去追趕，那我們也要把自己落後的一面捆縛在腳下，去追趕學習前方同樣用優秀示人的榜樣，如此趕超迴圈，我相信，我們的工作會一天天成熟精湛，我們村鎮銀行的事業也會一天天繁榮強大。
榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導，他帶給我們奮發向上、頑強拼搏的信心和力量，向榜樣學習、向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝，這就是榜樣的力量。
榜樣的力量
撫州市臨川區第十一小學六 一 班饒知彧指導老師 陳娟 家庭是孩子生活的地方，如果說家庭如一座五彩繽紛的花園，那麼，孩子就是那花園中的小花。家風就如那種花人的環境，環境好，小花才能健康成長 否則，小花就得不到充足的養分。孩子只有在優良家風的薰陶下才有可能出類拔萃，獨占鰲頭。上海閔行區的乙個公園裡，一座...
榜樣的力量策劃
榜樣的力量 主題班會策劃 一 活動背景 面對現在大學生大學生活頹廢的現狀，缺乏熱情和激情和抗壓性弱 無法接受打擊，我們需要榜樣給我們力量，通過社會各界的榜樣，通過他們的故事來鼓勵我們的同學們，給大家以力量和前進的勇氣，使我們的大學充實快樂 生活充滿熱情與激情 勇敢的追求夢想 青春無悔。二.活動目的 ...
榜樣力量材料
活動計畫 活動主題 榜樣 成長 活動目的 1 樹立優秀的榜樣，讓同學們了解身邊的榜樣，受到教育與啟發，給所有同學提供乙個奮鬥的目標，更好地激發同學們追求上進的積極性。2 讓同學們受到榜樣事蹟的薰陶，推動良好的學習氛圍，形成和諧的人際關係和文明的校園風尚。活動主辦方 環境學院學工辦 活動承辦方 環境學...