4.做好測試評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。
在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的型別依次進行講解。
希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。
二、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變"以知識為本"的傳統認識，樹立"以學生發展為本"的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出"樂，實，活，新"的教學情境。例如:找規律;動物拼圖;我當小醫生等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創造了讓學生操作，實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆，愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動
1.改變教育觀念
明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識，實踐能力的方法和途徑。
2.積極參與全國教師專業培訓和學校的接力式教研，摸索教育教學特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3."走出去，請進來"。到其他學校聽課，自己上公開課，大家交流，討論:
在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的，開放的情境，逐步培養學生的創新意識，能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
四、在教學中加強語言文字規範和應用能力的培養
正在科技迅速發展的趨勢下,為了能夠讓學生在這個競爭激烈的社會中擁有自己的創新思維,必須將小學科學作為一門科學啟蒙的教學課程,使其在學生的最早時期就將創新精神深入其身,將科學素養這一概念慢慢的深入到學生的心裡。這正是我們這些小學科學教師需要重視的乙份教學工作——培養孩子們的語言文字規範意識和應用能力培養和訓練。
五、不足之處
對教材的鑽研深度還不是很透徹，對科學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致於成績上不去。
在今後的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今後的發展服務。
高一年級下學期地理備課組工作計畫
一 指導思想 以最新的教育思想為指導，加強學科之間的交流，積極發表意見，提出創新觀點，積極推進課堂教學改革。認真備課，做到因材施教，提高課堂教學效率 融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的地理知識 培養一定的地理技能，樹立科學的地理觀念，還要提高學生自主學習 合作的能力，使學生們感覺到地理這門學科的...
下學期備課組工作總結
德保高中2012 2013學年度下學期高三數學備課組工作總結 高三數學備課組長蘇梅樂 高三數學的複習,首先要制定乙個好的複習計畫，這是搞好高三數學的複習備考工作的必要條件，我們注意到我校學生的學習基礎與特點，充分了研究高考大綱，研究了近年考試中心與各省數學命題的方向與特點。同時,在複習中發揮了我校高...
九年級下學期英語備課組工作總結
孫文芹教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的 前沿陣地 而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對於提高教研組的整體實力，形成團結 和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的...