一、《課程標準》中與本冊有關的目標
1．認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
2．能用鋼筆字書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優美。
4. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。
6．能聯絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
7．在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。
8．學習瀏覽，根據需要蒐集資訊。
9．養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於25萬字。
10. 樂於參與討論，敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
11. 能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規範、整潔。
12、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
13、在綜合性活動中，初步了解查詢資料、運用資料的基本方法，並能策劃簡單的社會活動，學寫活動計畫。
二、本冊教材的總體解讀
（一）教材的基本結構與編排特點。
教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀、月是故鄉明、學習說明性文章、生活的啟示、遨遊漢字王國、父母之愛、不忘國恥、走近***。
其中第一單元「我愛閱讀」和第五單元「遨遊漢字王國」還安排有不同呈現形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。每單元由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。
精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連線語，將前後課文從內容上連線起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有「資料袋」或「閱
讀鏈結」，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閱讀。口語交際·習作獨立成乙個欄目，並在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。回顧·拓展由3個欄目組成，其中有2個固定欄目：
「交流平台」「日積月累」，另有「展示台」「成語故事」「課外書屋」「趣味語文」穿插安排。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。為了便於複習檢測，每組課文後安排有「詞語盤點」欄目，包括「讀讀寫寫」「讀讀記記」兩欄。
「讀讀寫寫」是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；「讀讀記記」是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成，只記不寫。
二、教材的主要特點
（一）專題組元的角度更加靈活多樣
（二）加強整合的編寫目的更加明確
1、導語導學，整合單元內容。
2、精讀課文與略讀課文的整合。
3、單元之間各學習內容的鋪墊和照應。
（三）課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
（四）強化導學功能，引導學生思考。
（五）改進「綜合發性學習」，培養學生的結合實踐能力。
（六）拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯絡
四、教學中應當注意的問題
（一）全面準確地把握教學目標
教學中對三維教學目標要把握好長期目標和階段性目標的關係和銜接與過渡。
（二）識字、寫字教學
高年級的識字、寫字教學要更加放手，要有別於中年級。
（三）閱讀教學
1、精讀課文：（1）指導朗讀、默讀。（2）精讀詞句，積累語言。（3）精讀課文，領悟感情。（4）精讀內容，領會方法。
2、略讀課文指導要「提綱挈領，期其自得」。
3、選讀課文的教學多鼓勵，激發學生更廣泛地開展課外閱讀。
4、課外閱讀的指導
（四）口語交際教學應注意：
1、激發學生的表達慾望。
2、注重表達的條理性。
3、把口語訓練延伸到日常生活中去。
4、引導評價，提高語言能力。
（五）習作教學
1、強化學生的習作意識。
2、加強習作形式的指導。
3、引導學生積累習作素材。
4、幫助學生養成良好的文風。
5、習作交流和評價，重在鼓勵。
（六）綜合性學習的教學
1、充分發揮學生的主體性。
2、合理安排課內外的活動時間。
3、根據本班實際情況選擇學習內容和學習形式。
三、教材背誦部分明細
第一單元：
《走遍天下書為侶》第七自然段。《回顧·拓展一》中日積月累。
第二單元：
《古詩詞三首》。《回顧·拓展二》中日積月累。
第三單元：
《回顧·拓展三》中日積月累。
第四單元：
《釣魚的啟示》倒數第二自然段。《落花生》10、13自然段。《回顧·拓展四》中日積月累。
第六單元：
《「精彩極了」和「糟糕透了」》最後一自然段。《回顧·拓展六》中日積月累。
第七單元：
《圓明園的毀滅》3、4自然段。《狼牙山五壯士》6—9自然段。
第八單元：
《七律·長征》《開國大典》第7自然段。
五年級語文教研組
五年級上學期古詩
1.江南逢李龜年 唐杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。2.青玉案元夕 宋辛棄疾 東風夜放花千樹。更吹落 星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳 縷。笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。3.溪居即事 唐崔道融 籬外誰...
五年級美術上學期總結
2011 2012學年度第一學期 轉眼間，這一學期的又將結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以...
五年級上學期語文總結
小學2012 2013學年上學期 五年級語文教學工作總結 任課教師 又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收穫，有人收穫了嬰兒的微笑，有人收穫了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收穫了什麼？教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰和創新的事業，也許你會遇見自己曾經講過無數次的課文，你會送走一批...