內容：噴泉實驗
它的實驗現象，原理以及由此得出的氨的物理性質歷年來在各省高考**現頻率都較高。
學情分析：學生來到高中不久，一般還未經歷文理分科，且由於初中化學的趣味性和實驗性較強，同學們對化學這一門學科充滿了濃厚的興趣。但是，同學們進入高中，在考試中遇到一些新的實驗題後，很多同學對這些實驗不知怎麼分析才好。
這是乙個急需解決的問題。
教學目標： 了解並掌握噴泉實驗的基本做法
根據實驗現象，自己會分析實驗的原理，注意事項，
並由此得出結論。
引領同學們一起**出分析實驗題目的三個步驟
教學重難點:對噴泉實驗的原理的分析
注意事項的全面性以及完整性
對該實驗的昇華和提公升
教學方法：實驗**法
教師採用邊看**邊講解的方法使所有學生能弄清楚整個實驗的過程,最大限度的讓學生參與進來，真正學會分析實驗的方法。
教學過程：
投影一張漂亮的噴泉**
提問大家看老師的ppt上是什麼啊？（學生答：噴泉）老師的噴泉呀是我們在廣場，公園等地可以看到的，但是其實噴泉不僅僅可以在這些地方看見，在我們的化學實驗室裡也是可以看到的，大家想看嗎？
（學生答：想看）好！那今天就讓我們一起走進我們實驗室裡面的噴泉！
板書：噴泉實驗（請同學們翻開書本的97面，自己先預習一下實驗的基本內容）
俗話說，磨刀不誤砍柴工，首先咱們就一起來看看實驗的裝置吧！
投影:該實驗的實驗裝置
我們一起來看看這個實驗裝置，我請乙個同學來分析一下裝置啊，好，××同學！
××：鐵架臺，裝了三分之二水的燒杯，帶有膠頭滴管和玻璃管的塞子，裝滿氨氣的燒瓶
教師：非常好！看來大家預習的還是相當認真的。我們在分析實驗裝置的時候一般都是按照從左到右，從上到下的順序來分析的，大家以後要注意，剛剛那位同學就分析的非常好！
教師:好！我們剛剛已經分析清楚裝置了，下面就要開始我們的正題，我們這個實驗究竟是怎麼做的/
投影：該實驗的實驗**
教師：大家認真看哦，老師待會會提問的哦。首先向燒杯中滴加兩滴液體，輕輕擠壓膠頭滴管，開啟止水夾，燒杯中的水進入燒瓶，就形成了咱們紅色的噴泉！
好，沒有看清楚的同學再看一遍，注意哦！好，咱們的實驗**看完了，接下來就是大家思考的時間了，現在大家4人一組，討論一下這個實驗的現象，原理，結論以及它的注意事項。
教師:大家準備好了嗎？（準備好了）那現在是大家一展風采的時候了！首先老師想知道實驗的現象和原理是什麼啊?有沒有同學想來一展風采啊！
××：實驗現象是：開啟止水夾後，燒杯中的水進入燒瓶中形成紅色的噴泉實驗原理：氨氣在水中溶解度大，開啟止水夾後，大氣壓將水壓入燒瓶中，在導管口尖端形成噴泉。
教師：那我們噴泉為什麼是紅色的呢？想一想我們在實驗開始前向裡面加入了什麼？
××：因為氨氣溶於水顯鹼性，我們在實驗前滴加了酚酞，鹼遇溶液顯紅色。
物理性質。好，我們請××同學來說說！
××：氨氣是一種無色氣體，易溶於水，且其水溶液顯鹼性
教師：很好！老師再補充一點，氨氣溶於水時是1:
700的比例，而且啊氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，大家以後在實驗室裡用到了氨氣時一定要注意啊！好，那咱們現在回頭來想一想啊，這個實驗我們需要注意些什麼呢？好，××同學，你來跟我們講一下！
××：燒瓶必須乾燥並且密封
氣體必須易溶於水
教師：很好，那我們一起再來想想，燒瓶裡面如果沒有裝滿氨氣會怎樣？
××：哦，燒瓶裡面還必須裝滿氨氣。
教師：非常好！但是其實啊，剛剛大家也已經分析過實驗的原理了，是由於氣壓的改變嘛！
那如果我們選擇一種另外的不易溶於水的氣體，比如咱們的二氧化碳，那咱們又應該怎麼做呢？好，××同學！
××：可以選擇用氫氧化鈉來吸收！
教師：很好！所以說這個實驗要成功是不是一定要易溶於水？（不是）如果它易溶於某種溶液或者能夠與某種溶液反應我們是不是都能夠成功的完成這個實驗啊？（是）
教師：很好！今天咱們的知識性的東西就講完了，現在咱們從實驗的角度來分析一下，這個實驗咱們是怎樣一步步對它抽絲剝繭分析出來的！我們還是請一名同學來說一下啊，好，××同學！
××：首先是講實驗現象，然後是實驗原理，實驗結論，最後再分析實驗注意事項。
教師:很好！首先呢，是咱們描述實驗現象，然後分析實驗原理，得出實驗結論，最後再來分析實驗現象。
很好！我知道大家進入高中後對實驗普遍有一種畏難情緒，我真的很希望以後大家遇見實驗時不要怕，一步步來，實驗沒有那麼可怕的！好，今天的課咱們就上到了這裡，咱們下節課再見！
板書設計噴泉實驗
現象：止水夾→燒杯→水→燒瓶→噴泉
原理：氨氣→溶解度→大氣壓→燒瓶→噴泉
物性：無色有刺激性氣體易溶於水水溶液
注意事項：燒瓶密封乾燥
燒瓶氨氣
燒瓶內氣體膠管液體互溶互溶
知識與技能：本節課主要學習噴泉實驗的內容，讓學生掌握噴泉實驗的現象，原理，物理性質以及注意事項等內容。並通過對該實驗的分析掌握實驗的一般分析方法。
噴泉設計要素
近年來，水景的應用技術發展很快，許多技術已大量應用於實踐中，水藝景觀已逐漸形成相對獨立的工程分支，但在工程設計實踐中系統的指導理論尚不完善。水藝景觀概括來說可以分為兩大類 噴泉 一是利用地勢或土建結構，仿照天然水景觀而成。如溪流 瀑布 人工湖 養魚池 泉湧 跌水等，這些在我國傳統園林中的有較多應用。...
噴泉的設計要求
該噴泉占地面積俯檢視為正方形，其面積s 100平方公尺 噴射範圍俯檢視為圓形，其半徑r 4.5m。噴泉概況平面圖如3 1 圖3 1噴泉概況平面圖 圖3 1中，噴泉由5種不同的水柱組成。其中1表示大水柱所在的位置，其水柱較大，噴射高度較高 2表示中水柱所在的位置，由六支中水柱均勻分布在2的圓 r 2m...
描寫噴泉的優美句子
1 層層圓盤，同時接納又奉獻激流不止又泰然佇息。我最喜歡看的還數廣場 的噴泉了，隨著 的節拍，噴泉有時像波浪，此起彼伏 有時像乙隻大花籃，裡面裝滿了各式各樣的花朵 有時像一根擎天柱直衝雲霄，一陣風吹過來，吹倒了擎天柱，變成一片煙霧，慢慢地向遠處飄去。噴泉在不同顏色的燈光照射下，變幻出千奇百怪的效果。...