如何做好六年級畢業班的語文複習工作

六年級語文計畫

坪頭小學

畢業班的語文複習不像數學複習那樣，其範圍之廣，內容之多，真讓人無從著手。死記硬背書本知識不行，再說學生怎麼背的過來；靠做試卷又生怕漏了什麼，心中放不下。既要背，又要做那麼多的題目，學生累，教師也累，還得不償失。

為了做好複習工作，使其高效有序的進行，必須做到一下幾點，僅供**。

一、複習總計畫

（一）、歸類知識，突出重點。抓重點、抓關鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚。

（二）、做到語文與生活相結合，語文與閱讀相結合，語文與寫作相結合，閱讀與寫作相結合。複習要以課文複習為主，並做適當的擴充套件。以課文為主，通過複習讓學生做到溫故而知新；通過複習，把方法轉化為比較熟練的技能。

（三）以學生為本，注意勞逸結合，控制作業量，關注差生成長。

1、洞察學生心理。複習階段作業量多，學生感覺很累，心中難免抱怨，及時有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要採用一些學生感興趣的形式開展複習，不要整天要麼就是講，要麼就是單一的練習。

要根據學生複習過程中的心理情況隨時調整自己的複習計畫和設計相應的複習內容與形式。

5、月球在圓缺變化過程**現的各種形狀叫作月相。月相變化是由於月球公轉而發生的。它其實是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。

2、變換教學方式。在複習的過程中教師的「教」是至關重要的。這裡的教不是單一的老師的講，而是學生在教師不斷變化的教學組織形式的過程中提高學習效率，內化知識，進一步提公升語文能力。

3、發揮學生主動性。只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使複習省時高效，收到最佳的複習效果。應努力求「活」，就是在複習中引導學生把知識學活。

不要相信老師講過了，講過了不一定掌握了。

11、在淡水資源短缺的情況下，水汙染更給人類和其他生物造成了威脅。絕大多數的水汙染都是由人類的活動引起的。4、精選訓練題目。械重複是複習的大忌，應該努力避免。

2、2023年7月，美國的「阿波羅11號」載人飛船成功地在月球上著陸。二、複習方法

1、主要採用集中與個別相結合、集體與自主複習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主複習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生複習得輕鬆，效率又高。

2、講練結合。在整個複習階段以練習為主，老師作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

22、綠色植物的一些細胞能進行光合作用，製造養料，它們好像是乙個個微小的工廠。3、利用教材。以課文為主，一是通過複習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過複習，把方法轉化為比較熟練的技能。

4、閱讀複習時，要把握每個單元的閱讀重點。學生對已學的課文有些模糊，幫助他們回憶一下課文和重點訓練專案。課外閱讀應根據單元重點擊擇典型材料，結合複習資料和課外作業運用所學的方法。

10、生物學家列文虎克於2023年出生在荷蘭，他製成了世界上最早的可放大300倍的金屬結構的顯微鏡。他用自製的顯微鏡發現了微生物。5、作文複習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

善於比較，找出異同。

7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝東。三、複習時間安排：

1、以課文為單位，抓住課文重點章節及課後習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元複習。

22、光的傳播速度是每秒鐘30萬千公尺，光年就是光在一年中所走過的距離，它是用來計量恆星間距離的單位。2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以練習為重點，分門別類進行複習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。

答：月相從新月開始，然後是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。

8、我們把鐵釘一半浸在水裡，一半暴露在空氣中，過幾天我們發現鐵釘在空氣中的部分已經生鏽，在水中的部分沒有生鏽。通過實驗，我們得出鐵生鏽與空氣有關。4、文學常識、精彩片段、口語交際與綜合學習。

5、全面綜合複習一周。學生對照複習計畫，分類總複習，查漏補缺。