畢業考試臨近，為了更好地幫助學生系統的掌握六年來所學的數學知識，加強學生對基礎知識的鞏固，並能順利的對所學知識進行歸納整合、綜合性的利用所學知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎的同時提高綜合運用知識的數學能力，在學生即將結束小學生活的這段時間裡，我們有責任集中精力，抓住時機，系統地引導學生複習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的數
學素養。為了做好複習工作，增強複習的針對性，特作如下計畫：
一、學生情況分析
六年級三班共有38人，在知識的接受上，學生呈現出兩極嚴重分化的現象，從數學考試中所出現的問題也說明了這一點，學生的基礎不好，班中大部分學生學習是被動的，欠缺靈活度。不過學生的思想還是好的，思想決定行動，只
要老師在複習階段方法得當，學生還是應該有一定進步的。
二、複習內容
教材將複習內容大體分成6個部分。
第一部分重點複習數的知識，包括整數、小數、分數、百分數等意義和性質及其相關知識點。
第二部分，重點複習數的運算。
第三部分：重點複習比和比例的有關知識，包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。
第四部分：重點複習量與計量的有關知識。
第五部分：重點複習幾何形體的相關知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特徵、周長與面積的計算，立體圖形的特徵、側面積、表面積、體積等計算。
第六部分：重點複習各類應用題，包括基本的數量關係，簡單應用題，分數（百分數）應用題。
三、複習的依據：
我主要依據這個學期學生徵訂的山西教育徵刊為主，這本書它正好與我們的數學教材相一致，而且每個知識點部分總結概括的非常全面;練習主要以徵訂的報紙為主，選一些典型題型進行練習。
四、複習過程安排：
1.數與代數（8課時）
2.空間與圖形（5課時）
3.統計與概率（3課時）
4.應用題（5課時）
5.量的計算（3課時）
五、複習的思路：
1、針對學生掌握知識的情況，採取知識歸類複習，知識與知識之間穿插練習的方法進行複習，每節複習課後安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。
2、計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。
3、應用題的複習是本次的重點，注意在溝通知識的聯絡的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習。
4、複習分為兩輪：第一輪部分知識點複習；第二輪綜合應用
知識複習。
六、具體措施：
1、在制定複習計畫前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況，以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統制定期末複習計畫，突出重點強化難點，增強複習的針對性。
2、每節複習課前先讓學生明確複習內容，將自我整理和全班複習相結合使學生做到心中有數，提高複習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。
3、借鑑其他各種的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過複習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力
4、做好個別生的輔導，並爭取家長的配合。
5、控制好學生的複習時間，不增加學生過重負擔。
6、重視每次練習後的及時分析，加強針對性複習。
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