緒論一、幼兒教育學（概念）：幼兒教育學是一門研究3——6歲幼兒教育規律和幼兒機構的教育工作規律的科學，它是從人們教育幼兒的實踐中總結提煉出來的教育理論。
二、案例分析：
情景一：父母帶孩子逛商場，孩子看中了一件玩具，而父母認為不適合他，不給他買。於是孩子往地上一躺，哭鬧起來，父母怎麼勸告都無效，場面難以收拾……孩子為什麼變的這麼任性？
是孩子生性犟脾氣、不聽話嗎？對這樣任性的孩子該怎麼辦？如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強令其順從就能解決問題嗎？
你對這個案例子怎麼看？
——幼兒的任性乃冰凍三尺非一日之寒，這是家庭教育方式一貫不當造成的惡果。父母不從根本上改變「溺愛」、「專橫」等不正確的教養態度和教育方式，孩子的任性是難以糾正過來的，孩子個性健康發展也是不可能的——所以教養方式影響孩子的個性。
第一章幼兒教育的產生和發展
第一節幼兒教育的概念和意義
一、廣義的教育（概念15頁）：這裡的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育，範圍很廣，一般稱為廣的教育。
二、學校的獨特結構和功能，使其成為近代以來教育活動中的核心部分，在各種教育中起著（示範）和（主導）的作用。
三、幼兒教育（概念）：對3-6歲年齡階段的幼兒所實施的教育就稱為幼兒教育。從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發展的活動都是幼兒教育，而狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。
幼兒教育學是教育學的乙個分支，它專門研究3-6歲幼兒的教育，探索其特點和規律。
四、幼兒教育的意義：（簡答和論述）
（一）促進生長發育，提高身體素質；
（二）開發大腦潛力，促進智力發展；
（三）發展個性，促進人格的健康發展；
（四）培育美感，促進想象力、創造性的發展；
總而言之，幼兒教育擔負著促進幼兒體、智、德、美全面發展的重任。
五、敏感期（概念）幼兒期是語言、形狀知覺、音感等發展的敏感期。我們把這個階段稱為敏感期。
第二節幼兒教育事業的產生和發展
一、1、學校誕生時間：幼兒教育機構首先在歐洲誕生，最值得一提的是由英國空想社會主義者歐文於2023年創辦的幼兒學校，最初出現的幼兒教育機構多由一些慈善家、工業家舉辦，實質上不過的慈善性質的社會福利機構而已。
2、德國幼兒教育家福祿貝爾被世界譽為「幼兒之父」，是他創辦了世界上第乙個幼兒園。
3、（遊戲）是幼兒的主要活動，幼兒通過他特製的玩具-——（「恩物」）來學習。
4、我國
幼兒教育機構：我國自己創辦的第一所幼兒教育機構，是2023年湖北武昌創辦的湖北幼稚園。當時的這些幼兒教育機構完全抄襲日本，顯示出半封建半殖民地教育的特點。
5、幼兒園如著名教育家陶行知先生尖銳抨擊的三種大病：一是外國病，二是花錢病，三是富貴病
6、2023年6月，國家教委制定發布了《幼兒園管理條例》，這是新中國成立以來，經***批准頒發的第乙個幼兒教育法規。
二、幼兒教育思想的發展
德國福祿貝爾
1、幼兒自我發展的原理：福祿貝爾認為，幼兒的行為是其內在生命形式的表現，命令式的、強制的、干涉的教育方法對幼兒的發展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動。
2、遊戲理論：福祿貝爾是第乙個闡明遊戲教育價值的人，他認為幼兒是通過遊戲將內在的精神活動表現出來的；他強調遊戲對幼兒人格發展、智慧型發展有重要意義。
3、協調原理：讓孩子和周圍的環境、社會、自然結合，協調一致。
4、親子教育：他創立了世界上第乙個為母親們開辦的「講習會」，後來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》
★被譽為20世紀初的「幼兒園改革家」的蒙台梭利於2023年在羅馬貧民區創辦了一所「幼兒之家」
★蒙台梭利教育理論的要點是：
1、幼兒自我學習的法則：每個兒童都是乙個遵循自身內部法則的生物體，都有各自不同的需要和發展程序表。
2、重視教育環境的作用
有準備的幼兒教育環境的特點？（簡答）
（1）乙個自由發展的環境（2）乙個有秩序的環境（3）乙個生氣勃勃的環境（4）乙個愉快的環境。
3、教師的作用：教師是乙個環境的創設者、觀察者、指導者。
★對蒙台梭利教育的缺點和貢獻（簡答）：缺點：（1）偏重智慧型而較忽視幼兒情感的陶冶；（2）其感覺教育教具脫離幼兒的實際生活，過於狹隘、呆板，操作法過於機械等等；
貢獻：重視幼兒身心發展特點、重視幼兒的自主性和自我學習，重視環境的作用，以及她對教師作用的觀點等等，無論在蒙台梭利時代還是在今天，都具有不衰的生命力。
（三）陶行知
★陶行知的解放兒童的創造力包括哪幾方面？（簡答）
①解放兒童的頭腦②解放兒童的雙手③解放兒童的嘴④解放兒童的空間⑤解放兒童的時間
（四）陳鶴琴
★他於2023年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，創立了「活教育」理論。他先後在江西和上海創辦省立、國立實驗幼師和幼專，為我國幼兒教育資格培訓事業作出了不可磨滅的貢獻。
課程的結構：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動等五項，稱為「五指活
動」。第二章我國幼兒園教育的目標、任務和原則
第一節幼兒園教育的目標
我國的教育目的？（簡答）
《中華人民共和國教育法》規定，我國的教育目的是：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和**人。
★我國幼兒園教育的目標是「對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
二、幼兒園教育目標的結構？（簡答）
●教育目的。它是我國各級各類教育的總目標，是金字塔的頂端。
●幼兒園教育的目標，即幼兒教育階段目標。《幼兒園工作規程》所表述的幼兒園保育、教育目標就屬於這一層次。
●各個幼兒園具體的教育目標。
三、制定幼兒園具體教育目標時應注意的問題？（簡答）
1、教育目標分解的方法要恰當2、教育目標的涵蓋面要全面3、教育目標要有連續性和一致性
第二節幼兒園的任務
一、幼兒園的雙重任務：一）幼兒園對幼兒實施保育和教育二）幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。
二、幼兒教育的原則有哪些（簡答和論述）：
幼兒園教育包括兩部分：一部分是教育的一般原則，另一部分是幼兒園教育的特殊原則。
★教育的一般原則：
（一）尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
1、尊重兒童的人格尊嚴 2、保障兒童的合法權利。
（二）促進兒童全面發展的原則。
1、兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展 2、兒童的發展應是協調的發展；
3、兒童的發展是有個性的發展。
（三）面向全體，重視個別差異的原則。
1、教育要促進每個兒童的發展；
2、教育要促進每個兒童在原有基礎上的發展；
3、多種組織形式促進兒童的發展。
（四）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。
★幼兒園教育的原則：
（一）保教結合的原則。1、保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；2、保育和教育工作互相聯絡、互相滲透。3、保育和教育是在同一過程中實現的。
（二）以遊戲為基本活動的原則。
（三）教育的活動性和活動的多樣性原則。1、教育的活動性；2、教育活動的多樣性。（四）發揮一日活動整體教育功能的原則。
第三章幼兒園全面發展教育第一節全面發展教育與幼兒的發展
一、幼兒園全面發展教育的含義？（59頁簡答）
幼兒園全面發展教育是指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展為宗旨，並以適合幼兒身心
發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼於培養幼兒基本素質的教育。全面發展並不意味著個體在各方面齊頭並進地、平均地發展，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。
第二節幼兒體育
二、幼兒體育的目標：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，增進健康，培養良好的生活、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
三、幼兒園體育的內容：
1、促進幼兒健康成長；
2、發展幼兒的基本動作；基本動作主要是走、跑、跳、平衡、投擲、鑽爬、攀登等
3、培養幼兒良好的生活、衛生習慣；
4、增強幼兒的自我保護意識。
★幼兒園體育應以增強（幼兒體質）為核心全面的綜合的為幼兒有乙個強壯、健康的身體創造條件。（填空、選擇和判斷）
第三節幼兒智育
四、幼兒智育（概念）：是有目的、有計畫地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣、學習「如何學習」，並養成良好學習習慣的教育過程。
★幼兒智育的目標：培養幼兒的學習興趣和求知慾望，發展幼兒智力，培養正確運用多種感官和運用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。
五、幼兒智育的內容：
1、發展幼兒的智力；
2、引導幼兒獲得粗淺的知識；
3、培養幼兒求知的興趣和慾望以及良好的學習習慣。
第四節幼兒德育
六、幼兒德育的內容：
幼兒品德教育內容主要包括發展幼兒的（社會性）與發展幼兒（個性）兩個方面
發展幼兒的社會性①培養愛的情感②形成必要的社會行為規範③學習人際交往的技能和能力
發展幼兒個性
幼兒德育要培養幼兒的良好品質。如良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。
七、幼兒德育的途徑：
1、（日常生活）是實施幼兒德育最基本的途徑；
2、專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段；
3、利用遊戲培養幼兒良好的道德行為；
八、幼兒德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上，具體應注意什麼？（74頁簡答和論述論述時要擴充）
（1）由近到遠，由具體到抽象
（2）直觀、形象，切忌說教，切忌空談
（3）注意個別差異
第四章教師和幼兒
第一節幼兒教師
一、幼兒教師必備的素質（92頁）
幼兒教師的思想品德與職業道德素質
沒有正確的的政治觀點就等於沒有靈魂。對於乙個幼兒教師來說，忠誠於社會主義教育事業，是最基本的、也是最重要的思想品德素質，是幼兒教師職業道德的基本原則。熱愛幼兒，把自己的身心奉獻給幼教事業，是幼兒教師社會主義服務感、道德責任感、為人民服務的理想和信念最實際、最集中
的體現。
健康的身心素質
沒有健康的身體不可能搞好幼兒教育工作，這是沒有異議的。要搞好幼兒教育工作，為人師表，教師的情感、個性、性格、行為方式等心理素質也是同樣重要的。
幼兒教育學基礎知識一
2 遊戲理論 福祿貝爾是第乙個闡明遊戲教育價值的人。他認為幼兒是通過遊戲將內在精神活動表現出來的，他強調遊戲對幼兒人格發展 智慧型發展有重要意義。3 協調原理 應該讓孩子和周圍的環境 社會 自然結合，協調一致。4 親自教育 他創立了世界上第乙個為母親開辦的 講習會 後來還專門寫了一半 母親之歌與愛撫...
《幼兒教育學》測驗
幼兒教育學 月考 1 填空題 10分 1.幼兒教育學是一門研究 歲幼兒 和 及幼兒教育機構教育工作規律的科學。2.福祿貝爾創辦了世界上第乙個正式命名為 的幼兒社會教育機構。他被世界譽為 他設計了一套名為 的玩具，供幼兒遊戲時使用。3.我國第一所幼兒教育機構於 年在湖北武昌誕生，名叫 4.1923年，...
幼兒教育學測試題
2013 2014學年度第二學期學前系系 13 級 1 班幼兒教育學科複習題 一 名詞解釋 1 保教結合 2 幼兒園全面發展教育 3 健康 4 幼兒四育 5.知識 6.技能 7.幼兒園課程 8.幼兒園教學 二 判斷題 1 教育是指學校教育。2 幼兒美育不僅僅是指我們傳統觀念中的藝術教育。3 教育與幼...