第十四課感受現代科技
執教者林聯瓊
內容標準
三1.5 感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會的行為。
三4.4 了解我國在科技發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新的必要性，努力提高自身素質。
教學目標
（一）情感、態度、價值觀：感受科技對生活和社會的巨大作用；初步培養科學的生活態度；做乙個愛學習的好少年。
（二）能力：初步培養觀察生活的能力；培養收集和處理資訊的能力；培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（三）知識：了解現代科技給我們生活帶來的新變化，認識科技對經濟和社會發展的巨大推動作用。
教學活動
（一）創設情境，激趣導課
通過**猜謎激發學生興趣，教師引導總結出新課題：現代科技給生活帶來新變化（板書）
（時代發展到今天，現代科技已滲透到我們生活的方方面面，並改變、影響著我們的生活。今天，就讓我們一同乘上飛馳的科技列車，去領略現代科技的神奇與力量吧）
（二）交流合作，共同**
一、現代科技給生活帶來新變化。
活動1：以現代生活記者採訪的形式：「請你根據自己的觀察，說說生活中與科技有關的東西或件，並它對我們生活的影響
活動2：我是時尚生活報記者
1）.展望未來：大膽想像和推測一下，隨著科技的發展，5年、10年、20年、50年後未來的科技又會給我們的生活、學習、工作帶來怎樣的變化？
（盡情描述自己對未來的想象，展示出自己對美好生活的嚮往。如：家庭生活自動化，包括穿衣、吃飯、洗澡、看電視等；人身體器官損壞後可以隨意更換；人類已經能夠在月球上長期定居；已經攻克了癌症難題，人類再也不受「癌魔」的困擾。
2)引導歸納小結 ：
活動3：拓展**
補充材料： 課本p61 多**展示**
我的思考
1，上述材料中數字說明了什麼
1、我國在現代科技領域取得的舉世矚目的成就
2、這些現代科技成就對我國會產生的影響
歸納：二、科技──社會發展的強大推力。
。師生共同歸納出：：科技對社會的影響：科學技術是第一生產力，人類社會的每一次科技進步，為社會生產力和人類文明進步開闢了更為廣闊的空間，有利地推動了經濟和社會的發展。
我國的高科技迅速成長，極大地提高了我國的產業技術水平，促進了勞動生產水平的提高，有力地帶動了整個國民經濟的發展。
過渡：科技發展的影響不僅表現在以上幾方面，還有很多……
活動4：記者採訪：新舊對比，教師展示課件
1.過去人們通過什麼方式豐富自己的精神生活，
2.現在人們可以通過哪些方式來豐富自己的
教師引導學生歸納出：科技進步是人類精神文明的標誌。
（過渡：通過前面的學習，我們認識到了科學技術的作用巨大，那你有何打算？
活動五：知識延伸，內化素質
「我的打算」：「作為一名當代中學生你打算怎樣為科技進步做貢獻？」
教師及時引導人物創新：「說出你知道的幾位創新發明同學的名字，並試著講乙個他們的科技創新的故事。
（此環節的設計重在激發學生從小熱愛科學的意識，培養從小熱愛科學的習慣）
活動六：思維訓練，發展提公升
（補充材料）：略
（三）：課堂小結
學生自我反思談感悟，教師點評歸納，補充作業，：（多**展示）
現代科技在身邊
教學目標 1.感受到科技對生活和社會的巨大作用，激發對科技的興趣，培養熱愛科學的情感和精神，愛科學，學科學。2.初步培養觀察生活的能力，收集和處理資訊的能力，發現問題 分析和解決問題的能力。3.了解現代科技給生活帶來的新變化，認識科技對社會的巨大推動作用。教學內容分析 本課時是第七單元在科技飛速發展...
《合作就在身邊》教學設計
設計意圖 讓學生在更廣泛的了解社會 觀察社會的同時，體會合作的重要性，進一步加深對合作的認識。進一步啟發 假如人類不進行這樣的合作，我們的社會將會是什麼樣子？設計意圖 在由淺入深地體會了合作的重要性，從合作對社會發展的重要性角度進一步認識合作的重要性的認識。學習四 國際觀察 教師引導學生看 小資料 ...
合作就在身邊教學設計
課題 合作就在身邊 教學目標 1 幫助低年級學生轉變以 自我為中心 的心態，讓孩子學會去欣賞別人，能夠真誠的幫助別人，能和別人合作完成一些事等，逐漸幫學生樹立 合作意識 2 通過教學活動，提高他們的協作能力，使學生知道合作的重要性，培養學生的合作意識！在合作中體會人與人之間交流的快樂！教學重難點 能...