初中數學新課標儀器

2023-01-08 01:24:04 字數 2315 閱讀 5092

編號***直尺10005鋼捲尺220

專用儀器數學

01011計算器

測量長度名稱通用計算機

函式型500mm,木製500mm,有機玻璃2000mm5000mm,100/p

木製,演示用,60度,45度各一,有手柄木製,演示用,60度,45度各一,無手柄

塑料ⅰ型,仿木,演示用,60°、45°各1

塑料ⅰ型,abs,演示用,60°、45°各1

塑料ⅱ型,演示用,60°、45°各1

木製,演示用,附橡皮腳

塑料ⅰ型,仿木,演示用,

吸盤塑料ⅱ型,演示用,吸盤

塑料ⅲ型,演示用,三腳

吸盤演示用,不小於800mm,

固定式,50/p

個演示用,不小於800mm,有機玻璃,脫卸式木製,演示用,0°~180°塑料ⅰ型,仿木,演示用,0°~180°

20004量角器

塑料ⅰ型,abs,演示用,0°~180°塑料ⅱ型,演示用,0°~180°

個規格型號功能

單位個只盒

單價307.56.67.216.220

配備數量一65656

二42828

三21414

備註j00002j00010

1920001三角板付

21642w46001

23.5

23.5

8.110.5個123

21w46011

20002圓規

29.4

32.4

343.21919252532

1w4604121

20003丁字尺

新型,塑料,演示用,0°~180°

20005直角座標黑板

大塑料盒裝

20006探索勾股定理的材料塑膠袋裝

紙盒裝20007多邊形拼接條

探索圓的有關位置關係材料

20008

塑膠袋裝塑料盒裝紙盒裝

探索幾何形體展開操

20009

作材料2001020011

探索幾何形體截面操作材料

探索旋轉形幾何形體的形成操作材料

塑膠袋裝紙盒裝

圓柱體、圓錐體等可更換盤面內容

兩種顏色,外徑不小於15mm,配不透明袋

模型數學

長方體、正方體、四稜柱、四稜錐、圓柱體、圓錐體、球

30001幾何形體模型

演示用,長方體、正方體、四稜柱、四稜錐、圓柱體、套圓錐體、球

學生用,長方體、正方體、四稜柱、四稜錐、圓柱體、圓錐體、球

長方體、正方體、四稜柱、四稜錐、圓柱體、圓錐體、套球

套13幅,對開14幅,對開,銅版紙對開,26幅對開,27幅對開,25幅,銅版紙對開,6幅,銅版紙對開,25幅,銅版紙

套套套套套套套套套套套套套

16.81501489.37.24.57.513.599.61113191112918

56569356

28286228

14143114

5628

1456

2814

5628

1456

281432

120012轉盤20013投針實驗器20014塑料球330

69963m00037

4730002組合幾何體模型51963

55050050001

掛圖、軟體及資料

數學教學掛圖**中學數學數與代數教學掛圖

96751051951353313532

1中學數學空間與圖形

50002

教學掛圖50003

中學數學統計與概率教學掛圖

教學投影片、幻燈片

32133

2211

50004中學數學資料掛圖501

中學數學數與代數教

50101

學投影片

80張480套

576321

17×24cm,80片

中學數學空間與圖形

50102

教學投影片50103

中學數學統計與概率教學投影片

170×240mm,518片

套480321

80張套套套套臺

48057621654016214.4

33811

22611

11411

50104中學數學資料投影片80張503

多**教學軟體

50301計算機數學教學軟體50302中學數學教學素材庫881

81053切紙刀8383001

自備材料白卡紙(帶四方格)、投影書寫膠片

其它實驗材料和工具

工具適量適量適量

初中數學新課標培訓

1 理解新的教學理念 首先,要知道新課程的特色。其次,新的學習方式。在教學活動中學生的數學學習活動不再像以往僅僅限於對概念 結論和技能的記憶 模仿和積累,新的課程理念還提倡動手實踐 自主探索 合作交流 閱讀自學等新的學習數學的方式。從而更深刻地理解基本的結論的本質,體會所蘊涵的數學思想和方法,體驗數...

初中數學新課標培訓總結

3.尊重個體差異 面向全體學生 人人學有價值的數學 人人都能獲得必需的數學 不同的人在數學上得到不同的發展。這是新課程標準努力倡導的目標,要求教師要及時了解並尊重學生的個體差異,承認差異 要尊重學生在解決問題過程中所表現出的不同水平。為此,我想教師應該先了解所教學生的情況,根據學生的知識基礎 思維水...

初中數學新課標培訓心得

3 完善了一些具體目標的描述 比如對於學習習慣,明確指出使學生養成 認真勤奮 獨立思考 合作交流 反思質疑等學習習慣 4 規範了課程目標的若干術語。並在學段目標中使用這些術語。四 課程內容 原 內容標準 的修改 1 對 數與代數 圖形與幾何 統計與概率 和 綜合與實踐 四個方面的內容及要求進行了適當...