教材分析：
本課是人美版第七冊第三課的生活中的冷色，屬於「造型·表現」系列。通過學習讓學生了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知識，體驗冷色的感受。運用冷色畫一幅風景畫。
在掌握色彩知識的過程中，強調學生對冷色的感受和體驗；通過欣賞分析作品掌握冷色的表現方法：通過色彩的審美訓練，提高學生色彩的審美感受。
教學目標：
1.讓學生知道冷色的色彩特點和所表達的感受。
2.能運用冷色調畫一幅風景畫。
3.借助書本範畫及自己準備的教具提高學生色彩什麼感受能力。
教學重點：正確運用冷色調畫一幅風景畫。
教學難點：以冷色為主運用點染的方法畫一幅風景畫。
教具：課件、顏料、畫紙
教學過程：
第一課時
一、設景匯入
出示窗簾圖，選擇冷色
（1）夏天到了，天氣非常炎熱，請為你家選擇一幅窗簾，你會選哪種色彩的窗簾？為什麼？（藍綠紫清涼，紅色熱）
（2）匯入課題：今天我們就來學習《生活中的冷色》
（3)出示色階圖：上節課我們學習了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。現在我們一起來了解冷色都有哪些色彩？
（4）出示冷色（藍綠紫）
二、學習新課：
（一）色彩聯想，欣賞**（小組交流）
老師這有三種冷色，請聯絡生活
1、藍色想到生活中的什麼？（天空、大海
2、綠色能聯想到生活的什麼？（田野、樹木
3、紫色聯想到生活中的什麼？（優雅的紫丁香，神秘的山洞，讓人覺得寒冷，清爽，寧靜）
（二）讓學生以小組形式展開聯想，從冷色中聯想到（綠色代表森林、代表湖水的藍色、代表夜空的藍紫色）
談一談冷色給你什麼的感受？
（三）教師總結：冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素、寒冷
三、示範區別
（1）出示平塗與點染作品對比
畫的方法有什麼不一樣？（點染、平塗）
（2）教師示範點染
點的方向、大小、密度不一樣、染的色彩豐富，深淺有變化。
（示範完，出示不同的點，有色彩變化的作業學生欣賞）第二課時
一、欣賞
書上這兩幅學生作品，畫的方法也是以點染法。
1、展示冷暖**對比
師：裡面有哪些顏色？哪些冷色？有沒有暖色？
總結：有冷色多，也有少許暖色，以冷色為主，我們把它叫做冷色調的畫學生回答：冷色調，暖色調
2.布置作業：
要求：今天我們來學習以冷色為主用點、染的方法,畫一幅畫。
二、學生作畫，教師輔導
滾動**其他學生的風景畫
三、展示作品
點評：選三幅典型的進行點評，從冷色調應用出發，表現冷色的清爽、寧靜四、布置作業
冷色廣泛運用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。
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