第二單元生物與環境
最新考綱
一、種群和群落
1．種群的特徵正
2．種群的數量變化
3．群落的結構特徵
4．群落的演替
5．生態系統的結構
6．生態系統中物質迴圈和能量流動的基本規律及應用ⅱ
7．生態系統中的資訊傳遞 ⅱ
8．生態系統的穩定性
9．人口增長對環境的影響 ⅱ
10．全球性的環境問題
11．生物多樣性保護的意義和措施 ⅰ
二、實驗
1．**培養液中酵母菌數量的動態變化
2．土壤中小動物類群豐富度的研究
3．**水族箱(或魚缸)中群落的演替
考綱解讀
1．掌握種群密度的調查方法
2．分析種群的特徵之間的內在聯絡
3．掌握「j」型曲線和「s」型曲線形成的條件及特徵
4．列舉「s」型曲線在實踐中的應用
5．進行群落中各種生物之間的相互關係**
6．了解群落中的分層現象及影響因素
7．明確群落演替的型別及過程
8．進行人類活動對群落演替影響的**
9．嘗試生態系統中各成分作用的**
10．說出生態農業的設計原理和特點
11．嘗試合理利用物質迴圈的特點設計生態瓶
12．**生態系統中資訊傳遞的作用
13．分析生態系統抵抗力穩定性與恢復力穩定性的關係
14．進行人口增長對環境汙染的實驗**
15．說出溫室效應的形成及對環境造成的影響
16．理解生物多樣性的保護和應用價值
第1講種群的特徵和數量的變化
知識點一種群的概念及其數量特徵
議一議：標誌重捕法的適用條件是什麼？
知識點二種群數量的變化
思一思：自然界中生物種群的增長常表現「s」型增長的實質是什麼？
,種群數量特徵之間的關係分析
1．各數量特徵之間的關係
(1)**
(2)析圖
①種群密度是種群最基本的數量特徵。
②出生率和死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。
③年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但是能夠用來**和影響種群密度的變化趨勢。
④除圖中影響因素外，氣候、天敵、傳染病等都影響種群密度的改變。
2．種群的年齡組成**及分析
(1)模式圖
①**②析圖
提醒年齡組成為穩定型的種群，種群數量不一定保持穩定。因為出生率和死亡率不完全取決於年齡組成，還與氣候、食物、天敵等有關，譬如遇到劇烈的氣候變化，可使種群數量急劇減少。此外，種群數量還與遷入率、遷出率直接相關。
(2)曲線圖
①**②析圖
圖甲幼年個體多，老年個體少，出生率》死亡率，種群數量增加，屬增長型；而圖乙相反，應為衰退型。
(3)柱形圖
①**②析圖
圖a中幼年個體少，老年個體多，為衰退型。
圖b中幼年個體多，老年個體少，為增長型。
圖c中各年齡段比例適中，應為穩定型。
3．種群密度調查
【訓練1】(2011·安徽江南十校聯考)有關種群的說法不正確的是( )。
a．稻田中秧苗的均勻分布有利於產量提公升
b．通常自然界中的種群增長曲線呈「s」型，達到k值時種群數量往往表現出明顯上下波動，因此k值總是固定不變的
c．池塘養魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續投放飼料等
d．**乙個國家或地區人口數量未來動態的資訊主要來自現有居住人口的年齡組成
答案 b
,種群數量增長的「j」型與「s」型曲線模型比較
1．兩種曲線模型比較
值與在實踐中的應用
值變動的示意圖
(1)同一種生物的k值不是固定不變的，會受到環境的影響。在環境不遭受破壞的情況下，種群數量會在平均值附近上下波動；當種群數量偏離平均值的時候，會通過負反饋調節機制使種群密度回到一定範圍內。
(2)環境遭受破壞，k值會下降；當生物生存的環境改善時，k值會上公升。
提醒 (1)最大捕撈量≠最大日捕獲量，如時捕撈可持續獲得最大捕撈量，但不能獲得最大日捕獲量——最大日捕獲量應處於種群密度最大時。
(2)增長率≠增長速率。
【訓練2】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是( )。
a．o～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩定型
b．a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
c．b～c年，種群數量增加，種群呈「s」型增長
d．c～d年，種群數量增加，種群呈「j」型增長
解析由題意可知，當λ值小於1時，種群數量減少，故選c項。
答案 c
【課後作業】
【課後反思】
生物專題種群數量特徵
生物專題六 必修三 種群的數量特徵 基礎知識梳理 一 調查種群密度的方法 1 種群的概念 1 概念 2 種群與個體的比較 種群不等於個體簡單累加，種群內個體之間通過特定關係構成乙個整體，表現出個體不具有的數量特徵，如出生率遷入率性別比例等。2 種群密度 種群的數量特徵 1 概念 2 特點 不同種群在...
生物種群的特徵教案
指導思想與理論依據 新課程改革倡導 性學習，引導學生主動參與 樂於 勤於動手，逐步培養學生收集和處理資訊的能力 分析和解決實際問題的能力等，本節課就是讓學生能用種群特徵去描述身邊的種群，並能對種群的研究提出有建設性的看法 關注人口問題，認同計畫生育國策 關注瀕危動物種群數量的變化及措施。教材分析 本...
人口的數量變化
1.1 人口的數量變化 教學目標 1 了解世界人口自然增長在時間和空間上的差異 2 了解不同國家應根據實際採取相應的人口政策 3 了解人口增長模式的型別及其地區分布 能力目標培養學生繪圖技能，讓學生對我國人口再生產型別的轉變有進一步的認識。情感目標1用辯證唯物主義觀點比較兩種 低自然增長率 的本質區...