一、填空（10分）
1．課標要求第二學段累計認識常用漢字個左右，其中個會寫。寫字正確，有良好的書寫
2.本組教材圍繞專題編寫。
3. 閱讀教學是之間對話的過程。其中應當是對話的中心。
4.《和時間賽跑》一課的給我們的深深啟示是
5.《檢閱》一課的難點是體會關鍵語句的深層含義。
二、判斷（10分）
1．課標要求在第二學段「積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文60篇
2.課標要求在第二學段「課外閱讀總量不少於40萬字
3.「學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。」是本學段的課標要求。（ ）
4.語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。（ ）
5.課程標準對中年級閱讀教學的要求是，要培養學生「能對課文中不理解的地方提出疑問。」 （ ）
三、問答題。（共30分）
1. 請寫出四單元的單元主題和訓練重點。
2. 在教學《和時間賽跑》一課時，你重點抓了哪個語言文字的品讀感悟點，並說說是如何設計的。
3．請寫出《絕招》一課的教學目標。
四、學科知識（30分）
1．堅持不 ( ) ( )盡全力廢寢 ( )食
( )而不捨情不自( ) ( )覽群書
2．表示數量」多」的成語，除了」碩果累累」，我還知道
3．一日之計在於 ，一年之計在於
（ ）不努力徒傷悲。
我發現上面兩句都是關於時間的格言，我還會寫
4．洪亮的（ ） 歡樂的（ ） 光彩奪目的（ ）
高興地（ ） 偷偷地（ ） 彎彎曲曲地（ ）
跑得 （ ） 時間過得（ ）凍得（ ）
五、教學應用與設計。（共20分）
1.《爭吵》一課，對話較多，課後練習也提出了「分角色朗讀課文「的要求，請簡要說說你在教學中是如何指導學生進行朗讀訓練的？（10分）
2. 談談《檢閱》一課作者是如何圍繞中心組織材料的？在教學時，你是如何引導學生領悟這一寫作方法的？（10分）
人教版小學三年級語文下冊第四單元複習
第四單元 一 要掌握的詞語 排除憂傷哀痛的日子光陰似箭 日月如梭高興地跳起來受益無窮 重要的事情棘手的事鴉雀無聲 洪亮的聲音沉默的局面盛大的節日 隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚目視前方成千上萬的觀眾氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎高尚的朋友 連聲地誇讚撒開腿跑了蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子光彩奪目的焰火 寶石 ...
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