2010-2011廣東省汕頭市金平區鮀濟中學
數學：第9章不等式與不等式組綜合檢測題f（人教新課標七年級下）
一、選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1. 將不等式組的解集在數軸上表示出來，應是 （ ）
2. 下面給出的不等式組中①②③④⑤其中是一元一次不等式組的個數是（ ）
ａ．2個3個4個5個
3. 不等式組的解集為
4. 下列不等式中哪乙個不是一元一次不等式（ ）
5. 下列關係式是不等式的是（ ）
6. 若使代數式的值在和之間，可以取的整數有( )
ａ．1個2個3個4個
7. 不等式組的正整數解是（ ）
ａ．和和和和
8. 下列選項中，同時適合不等式和的數是（ ）
9. 不等式的解集是，則應滿足（ ）
10.是乙個整數，比較與的大小是（ ）
無法確定
二、填空題：本大題共10小題，每小題3分，共30分，把答案填寫在題中橫線上．
11. 不等式的解集是，則的取值範圍 ．
12. 某商品進價是1000元，售價為1500元．為**，商店決定降價**，但保證利潤率不低於，則商店最多降元**商品．
13. 乙個兩位數，十位數字與個位數字的和為6，且這個兩位數不大於42，則這樣的兩位數有 ______個．
14. 若，則．
15. 關於的方程的解是非負數，則的取值範圍是 ．
16. 若是關於的一元一次不等式，則的取值是 ．
17. 關於的方程的解是負數，則的取值範圍 ．
18. 若，則的解集為 ．
19. 不等式的正整數解是 ．
20. 不等式組的解集是，則的取值
三、解不等式（組）：（本大題共2小題，共12分）
21.(本小題6分) 解不等式
22.(本小題6分) 解不等式組
四、解答題：（本大題共2小題，共12分）
23.(本小題5分) 分別在數軸上畫出下列解集．
且24. (本小題7分) 關於，的方程組的解，滿足，求的取值範圍．
五、應用題：（本大題共2小題，共16分）
25.(本小題8分)有學生若干人,住若干間宿舍,若每間住4人,則有20人無法安排住宿;若每間住8 人,則有一間宿舍不滿也不空,問宿舍間數和學生人數分別是多少?
26. (本小題8分)
（2008無錫）在「512大**」災民安置工作中，某企業接到一批生產甲種板材24000和乙種板材12000的任務．
（1）已知該企業安排140人生產這兩種板材，每人每天能生產甲種板材30或乙種板材20．問：應分別安排多少人生產甲種板材和乙種板材，才能確保他們用相同的時間完成各自的生產任務？
（2）某災民安置點計畫用該企業生產的這批板材搭建兩種型號的板房共400間，在搭建過程中，按實際需要調運這兩種板材．已知建一間型板房和一間型板房所需板材及能安置的人數如下表所示：
問：這400間板房最多能安置多少災民？
2010-2011廣東省汕頭市金平區鮀濟中學
數學：第9章不等式與不等式組綜合檢測題f（人教新課標七年級下）
參***:
一、選擇題：
1. b 2. ｂ．3. a 4. ｃ． 5. ｃ． 6. ｂ 7. ｄ． 8. ｄ．9. ｂ．10. ｄ．
二、填空題：
11.． 12. 450元． 13. 4個． 14.． 15.． 16.．
17.． 18. 無解． 19.，，． 20.．a ≤ -9
三、解不等式(組)：
2122.
四、解答題
2324. ，
五.應用題：
25．解：設宿舍間數為x，學生人數為y. 由題意得
解得: 5 < x < 7
∵x是正整數 ∴ x = 6 故y=44
答：宿舍間數為6，學生人數為44 .
26. 答案：（1）設安排人生產甲種板材，
則生產乙種板材的人數為人．
由題意，得，
解得：．經檢驗，是方程的根，且符合題意．
答：應安排80人生產甲種板材，60人生產乙種板材．
（2）設建造型板房間，則建造型板房為間，
由題意有：解得．又，．
這400間板房可安置災民．當時，取得最大值2300名．
答：這400間板房最多能安置災民2300名．
七年級下第九章不等式與不等式組
一 一元一次不等式知識網路圖 二 一元一次不等式組知識網路圖 三 例題與習題 一 概念和性質 1 當k 時，不等式是一元一次不等式 中，解集是一切實數的是 無解的是 3 語句 若 正確的是 4 語句顯然是不正確的，試分別按照下列要求，將它改為正確的語句 增加條件，使結論不變 條件不變，改變結論 5 ...
七年級數學 第九章不等式與不等式組 六 不等式組的解法
七年級數學 第九章不等式與不等式組 六 不等式組的解法2第周星期班別姓名學號 學習目標 熟練掌握一元一次不等式組的解法，並會把解集在數軸上表示出來。學習環節 環節一複習回顧 1 填表 2 求下列不等式組的解集，並在數軸上表示出來 12 解 由 得 由 得 不等式組的解集是不等式組的解集是 環節二探索...
第九章不等式與不等式組
數學學科導學案課題 xx 編者 審核 班級 組號姓名 學習目標 說明 目標少而精，與當堂內容和教材聯絡緊密，不能太多，不擬與本堂無關的目標，不擬學生達不到的目標。目標定位適中，刪除偏 繁 難的訓練 1 2 重點難點 1 2 一 自主學習 說明 在學生獨立完成前，應先看學習目標，然後按導學案要求，該看...