第一課時
學習目標:1．學習本課生字,理解課文**現的新詞．
2．有感情地朗讀課文,理解課文中的重點語句,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過「天窗」看世界的情趣。
學習重點：理解課文中的重點語句,體會作者對天窗的特殊感情。
學習難點：能抓住重點詞句體會小天窗的神奇。
學習方法：自主學習、獨立思考、小組合作、交流**、展示匯報
一、自主學習：（10分鐘）
1．自讀課文，讀通句子。
2．自學生字：藉、蝙蝠、霸、宙
3．理解詞語。（能讀課文並利用學習工具理解詞語意思。）
4．畫出不理解或有疑問的字詞和句子，提出自己不明白的問題。
二、小組合作學習（15分鐘）（小組整理課前各自提出的問題，匯集有價值的問題。）重點圍繞以下幾個問題進行合作交流：
1．為什麼說「小小的天窗是唯一的慰藉」？
2．孩子們透過天窗看到了什麼？想到了什麼？
3．為什麼說「活潑會想的孩子們會從『無』中看出『有』，從『虛』中看出『實』？
4．為什麼說天窗是神奇的呢？
5．小組合作完成展示部分的內容。
三、匯報展示（10分鐘）
根據課文內容，發揮你的想象，把句子補充完整，有感情地讀一讀。
（師引導朗讀，讓學生在讀中感悟）
1．當夏天陣雨來了時，我們真想真想可大人們偏就不許，於是，我們被關在 ，這時候
透過這小小的天窗，我們可以看到也可以看到還可以想象到我們想象到的威力比我們真實看到的要大十倍百倍！這小小的天窗會使我們的想象活躍起來！
啊唷唷！這小小的天窗是多麼
2．當晚上我們被逼著**休息時，我們忘不了忘不了於是，我們偷偷地從賬子裡伸出頭來，仰起了臉，這時候
我們可以從想象到也會從那想象到這美麗而神奇的夜的一切
啊唷唷！這小小的天窗是多麼
四、自我檢測（5分鐘）
1．通過預習，我知道「慰藉」這個詞的意思是
我能用「慰藉」寫一句話
2．通過讀課文，我知道了：
天窗是這篇課文寫的是
第二課時
學習目標：1．抓住「小小的天窗是唯一的慰藉」理解課文內容，了解天窗給鄉下的孩子們帶來的無盡遐想和無窮樂趣。
2．背誦自己喜歡的部分。
學習重點：理解課文內容，感悟「小小的天窗是唯一的慰藉」 ，了解天窗給鄉下的孩子們帶來的無盡遐想和無窮樂趣。
學習難點：能抓住重點詞句理解課文內容談自己的感受。
一、 合作學習、展示反饋。（20分鐘）
1．用自己的話寫一寫，先在小組內讀一讀。
因為所以小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。
因為所以小小的天窗又成了孩子們唯一的慰藉。
因為天窗讓孩子們所以小小的天窗是神奇的！
因為天窗讓孩子們所以發明這「天窗」的大人們，是應該被感謝的！
2．你認為課文中寫得最好的詞語或句子有哪些？寫下來，說說好在**？（5分鐘）
3．課文中我最喜歡的是句子或段落是什麼？說明理由。（5分種）
4．你認為這是一扇怎樣的天窗？說說你的看法。（5分鐘）
二、寫一寫。（10分鐘）
透過這扇天窗，你還可以看到些什麼？充分發揮你的想象力，把你看到的、想到的寫下來。
（通過學生展示寫作內容，師指導寫作。）
三、課堂檢測（10分鐘）
1．摘錄課文中的排比句、比喻句
用下面的句式各寫一句比喻句和排比句。
似的……似的……似的……
也許……也許……也許
2．發揮你的想象寫話。
在我會從上面的想象到
我會從上面的想象到
有餘數的除法資訊窗1導學案
課題 有餘數的除法導學案 班級姓名評價 溫馨寄語 每堂進步一點點，開心快樂每一天.學習內容 教科書第2 4頁，有餘數的除法一。學習目標 1 我能感知有餘數的除法的意義。2 我要掌握有餘數除法的書寫格式和算式的讀法。3 我要學會正確地口算和筆算有餘數的除法。4 我還懂得餘數要比除數小的道理。學習重點 ...
22《天上的街市》導學案
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《福樓拜家的星期天》導學案
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