5. 數量詞
一座30裡高的瑤山。
等了好久才走了幾步。
歇了一下。
上面加點的詞都是表示數目的，叫數詞。在數詞中，有的表示確數，如
一、二、
百、千；有的表示概數，如幾、些、多數、少數；有的表示序數，前頭要加上表示
次第的「第、初、老」等等，如第
一、初五、老三。
上面加—的詞，都是表示單位的量詞。有的表示事物的單位；有的表示動作、行為的單位。前者較多，有表示個體的，如只、個、臺、枝、條；有表示集體的，如雙、副、對、類、幫；有表示不定量的，如些、點；有表示度量衡的，如丈、尺、裡、畝。
後者較少，如次、回、下、趟、遍、陣、場、遭、番。
數詞和量詞常常連用，構成數量詞。表示事物單位的數量詞常用在名詞前邊，如一本書；表示動作、行為單位的數量詞常用在動詞後邊，如去一次。
6. 副詞、連詞
副詞用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。常用的副詞如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終於、不、沒、大概、簡直，等。
副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，如課文裡的句子：「花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」這裡連用了「彷彿」「已經」「滿」三個副詞，修飾表示判斷的動詞「是」。
「彷彿」表示情勢，好像、似乎的意思；「已經」表示完成；「滿」表示程度深。這句話，從聞到花的甜味聯想到果實纍纍，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用這幾個副詞，句子變成「樹上是桃兒、杏兒、梨兒」，就不符合實際，也沒有豐富想象的意味了。
注意下邊句子裡加線的詞。
1．這篇散文讚美春的活力，帶給人以希望和力量。
2．欣賞大自然或者讀寫景抒情的文章，都可以受到美的薰陶。
3．只要反覆誦讀，就可以把課文背熟。
第1句「和」連線「希望」「力量」，表示並列關係；第2句「或者」連線「欣賞大自然」「讀寫景抒情的文章」，表示選擇關係；第3句「只要」表示條件，和副詞「就」配合使用。這些起連線作用的詞，叫做連詞。常見的連詞還有：
同、跟、而、並且、而且、雖然、但是、如果、只有因為、所以，等。
7. 介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞
一介詞介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、物件、方式、原因、目的、比較等。例如：
（1）從第一組（開始值日）（表起止）
（2）往北（走）（表方向）
（3）沿著河邊（跑步）（表處所）
（4）從早到晚（不閒著）（表時間）
（5）給病人（送藥）（表物件）
（6）依照他的樣子（做）（表方式）
（7）由於著涼（他病倒了）（表原因）
（8）為「四個現代化」（而奮鬥）（表目的）
（9）比前幾天（熱多了）（表比較）
常用介詞及其用法：（順口溜）
自、從、以、當、為、按照，
由於、對於、為了、到，
和、跟、把、比、在、關於，
除了、同、對、向、往、朝……
用在名詞代詞前，
修飾「動」「形」要記牢。
二助詞助詞是沒有獨立性，意義最不實在的虛詞。助詞可分為三類：
結構助詞：的、得等，其中「的」表示兩部分之間的修飾關係，「得」表示補充關係。
例如：光輝的歷程（「光輝」修飾「歷程」）
慢慢的走（「慢慢」限制「走」）
跳得高（「高」補充修飾「跳」）
動態助詞：著、了、過，表示動作、行為的狀態。其中「著」表示動作、行為正在進行中；「了」表示已經完成；「過」表示曾經發生過。
例如：他走了（表示他已經離開這裡）
他走著（表示正在走）
他來過（表示曾經來這裡，現在卻不在）
語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢、啊、呀，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，都用在句子末尾。
例如：他會的。（表示肯定的語氣）
他贏了。（表示確定的語氣）
你冷嗎？（表示疑問的語氣）
你去吧。（表示祈使的語氣）
多美啊！（表示感嘆的語氣）
三嘆詞嘆詞是表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞。嘆詞一般都是單用，位置比較靈活，可以在句前，也可以在句中或句末，語句的意思不變。
例如：喂，你聽見了沒有？（在句前）
你，喂，聽見了沒有？（在句中）
你聽見了沒有？喂！（在句末）
四擬聲詞
擬聲詞是摹擬聲音的詞。如：嘭、嘩啦、哐啷、叮噹、轟隆隆等。
初中語文語法知識
句子成分 句子成分口訣 主謂賓 定狀補，骨幹枝葉記清楚，定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。一 主語 主語的型別 主語表示陳述的物件，能回答 誰 什麼 之類的問題。從語義關係上看，主語可以是動作的施事 受事 工具 範圍 時間 處所等。例如 他吃了西瓜 施事 西瓜被他吃掉了 受事 那個筐子啊，只能裝白菜 ...
初中語文語法知識
1 詞類 有實詞與虛詞兩大類。1 實詞 表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。虛詞 一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分 只有副詞例外 它們的基本用途是表示語法關係。a 名詞 表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱,如同志 作家 父親 主人 老李 表示具體事物，河流 高山 森林湖泊 ...
初中語文語法知識集錦
初中語文 語法知識集錦 中國海洋大學附中 初三5班 王曉斌2007年8月 第一部分記敘文 一 記敘文的概念與分類 1 記敘文的概念 記敘文，是以寫人 敘事 寫景 狀物為主要內容，以敘述 描寫為主要表達方式的一種文體。記敘文通過對人物活動 事件經過 環境變化的具體敘述和形象描繪，來反映事物的本質，表現...