張岩峰這一學期將要過去，可以說既緊張忙碌又收穫頗多。總體看來，我熱愛並能認真幹好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想，探索、改進課堂教學。
在推進「自主—創新」課堂教學模式的同時，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了較好的成績。現把這一學年來的教育教學工作反思總結如下：
一、課堂教學，師生交往互動，共同發展。
本學期，我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，把技術課教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展學習的過程，使學生在快樂中學到知識，感悟人生的價值。課前精心備課，把握重難點，認真撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教過程的切身體會和疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑。師生之間的交往互動，較好的調動了學生的學習積極性，這些教學經驗的積累和教訓的吸取，對改進課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的，學生成了學習的主人，學習成了他們的要求，學中有發現，學中有樂趣，學中有提高，學中有收穫。
二、創新評價，激勵促進學生全面發展。
評價作為考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進課堂教學的有力手段。對學生學習的正確評價，既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握，又關注了學生學習情感與態度的形成和發展，我在對學生創新評價的同時，既注意了學生對學習的結果，又注意了學生在學習過程中的變化和發展，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了知識的密切聯絡性，做到課堂作業的堂堂清。這樣，有利於樹立學生學習的自信心，提高了學生對的興趣。
三、堅持以教學為中心，強化班級管理。
在這一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，進一步落實規範辦學行為，力求常規與創新的有機結合，促進了教師的嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風，又促進了學生嚴肅、勤奮、求真、善問的較好的學風的形成。為了提高自身的業務素質和教學能力，做到精心設計每一堂課的教學過程，採用不同靈活的教學思路，不但考慮知識的相關聯絡，而且採用適當的教學方法，既突出重點，又突出難點。認真上好每一節課，課堂教學以學生為本，注重精講多練，特別注意調動調整學生的學習積極性，強化學生合作**意識，通過小組交流活動，讓學生在**合作中，動手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂趣。
認真批改作業，布置作業既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮學生的實際，突出層次性，作業批改及時，個別錯題當面講解，出錯多的認真分析，集體講評。
總之，這一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學生，用我的情去培育每一位學生，我無愧於我心，無悔於我的事業。這一學期，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和**方面、資訊基礎教學的應用方面及自己的教學經驗和方法上等。今後我將取長補短，學習優秀教師的優點，力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績。
教學反思2
一 鑽研教材 了解學生，一切從實際出發 教材是學生學習 教師教學的依據，如何用好 用足教材，讓學生喜歡教材 喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材 教參深入研究後我發現新教材更注重對學生學習習慣 學習能力的培養，對一些語文知識點要求不夠清晰 明確。如，本冊教材注意培養學生預習習慣 邊閱讀邊思考的習...
化學2教學反思
吸取上兩節課的經驗，在第三次時，我採用這樣的教學方法 分組設計實驗方案 組內討論交流 全班交流實驗方案 給每組布置一項 任務 組內交流實驗方法 組內分配任務 完成 任務 全班交流 結果 教師評價。這樣在教師有序的引導中，不但順利的完成了教學任務，而且，通過練習證明，教學效果非常好。化學反應中的能量教...
《識字2》教學反思
快樂識字 剛剛學完拼音的一年級學生，面臨的就是大量的 抽象的識字教學，這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點，也是難點。為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動地識字，我根據兒童年齡特點，採取各種有效的途徑,有意識地激發他們的識字興趣，培養他們的識字能力。在教學 識字2 這一課時，我主要從三個方面著手...