一、教學目標：
1.知識與技能：了解常見金屬的種類，了解不同金屬的性質。
2.過程與方法：能夠運用多種感官和方法認識金屬，通過實驗研究不同金屬的性質。
3.情感、態度與價值觀：激發學生的創新意識，培養學生創新能力。
二、教學重、難點：
重點是認識各種型別的金屬，了解由它們的不同特性。重點是做實驗總結金屬的性質。
三、教學準備：
1.各種型別的金屬段。
2.實驗用的相關材料。
四、教學過程
談話匯入：
師：本單元我們學習的是常見材料。在認識和研究了紙和布後，今天我們來認識和研究另一種材料——金屬。（板書課題：4 金屬）
（一）想一想，說一說
出示教材p47中的**，要求學生以小組為單位，認真的想一想，同桌之間說一說，最後由小組長做記錄，我們周圍有哪些物品是金屬製成的？人們為什麼用金屬製作它們？
生：用金屬製作的物品有廚房用具、高壓電線、獎盃、常用工具等，因為它們比較耐用.可以導電、有光澤、銳利，所以用金屬製作這些東西。
師：對，這些東西用金屬來製作是利用了金屬的一些特性，如堅固耐用、堅硬銳利等，下面我們就接下去研究一下金屬的性質。
（二）實驗研究金屬的性質
1.光澤度實驗。
（1）選擇鐵釘.粗鋁絲.粗銅絲等材料；
（2）用砂紙摩擦它們表面；（3）比一比，摸一摸，說說有什麼發現。（變光亮，有熱度
總結：摩擦變亮、摩擦生熱。
2.導熱性實驗
把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水裡，過3分鐘後摸一摸，有什麼感覺？（塑料棒有一點熱，木筷沒有感覺，鋁勺很燙
總結：鋁勺導熱快。
3.延展性實驗
（1）裁剪一段5厘公尺長的粗鋁絲放在鋼板上；
（2）用鐵鎚敲打它，把圓形敲成扁形的；
（3）用尺子量一量，有什麼變化？（變寬.變長）
總結：金屬在受到外界壓力時，形狀可以發生變化，具有向外擴散的延展性。
討論：通過以上的實驗活動，我們來總結金屬的性質：輕重、硬度、延展性、導熱性。
金屬還有其他一些性質，我們以後會學到。
學生填寫實驗記錄單。
（三）討論
師：想一想，根據這節課所學的知識結合書本的資料，如果要製作鍋、易拉罐、首飾，你會選擇哪種金屬？為什麼？把討論結果寫在記錄紙上。
下府學校馬文學
2011.11
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