化石燃料的利用

2023-01-04 09:15:05 字數 1895 閱讀 9647

第四章第三節化石燃料的利用

【自學導航】

1、當今世界上最重要的三大化石燃料是其中被稱為「工業糧食」, 被稱為「工業血液」。目前我國實施的「西氣東輸」,輸送的氣體是 ,其化學式為

2、如果把煤隔絕空氣加強熱,煤就可以分解成等,這種處理方法稱為煤的或 ,這種處理過程屬於 (填「物理」、「化學」)變化。;石油在日常生活中一般不直接用作燃料,而是經加工後得到等。這種加工過程稱為石油的 ,這種處理過程屬於 (填「物理」、「化學」)變化。

4、可燃冰的學名是

5、燃燒化石燃料對環境會造成怎樣的危害?

【反饋練習】

1、化石燃料都屬於

a單質 b 化合物 c混合物 d純淨物

2、下列不屬於化石燃料燃燒造成的汙染是

a白色汙染 b酸雨 c溫室氣體二氧化碳 d大量粉塵

3、含硫的煤在火爐中不完全燃燒,產生的能汙染空氣的有毒氣體是

a so2和co2 b co2和co c co d so2和co

4、鑑別h2、co、ch4三種氣體的最好方法是

a.聞氣味 b.看顏色 c.分別通入紫色石蕊試液中 d.點燃後檢驗燃燒產物

5、根據下面的**提供的材料和你的生活經驗,回答下列問題

(1)在選擇家用燃料時,要從哪幾個方面綜合考慮?(寫出三點)

(2)上述燃料中,哪一種是最理想的家用燃料?

6、煤在特殊裝置內,在高溫下能生成煤氣。煤氣中含有一氧化碳、氫氣、甲烷等可燃性氣體。

(1)分別寫出一氧化碳、氫氣、甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式。

(2)作為燃料,煤氣與煤相比有什麼優點。(寫出一點)

7、「西氣東輸」工程將我國西部的天然氣輸送到了鎮江。與煤氣相比,使用天然氣具有熱值高、安全性好、環境汙染少等優點。

(1)實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數相同。則在同溫同壓下,相同體積的co和ch4分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是 。

(2)燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成。若管道煤氣使用者改用天然氣,必須對燃氣灶加以改造。如果進燃氣管的直徑不變,改造後的燃氣灶與原來的相比,進空氣管的直徑應(填「增大」或「減小

8、「再生能源」是指人類可以再生產的能源,它不因被人類利用而日益減少;「非再生能源是指隨著被人類利用而逐漸減少的能源。長期以來,我國一直以煤、石油、天然氣、核能為主要能源。2023年我國**宣布,在一些城市推廣使用「乙醇汽油」。

「乙醇汽油』』的主要成分是乙醇,乙醇可用高粱、玉公尺、薯類為原料,經發酵蒸餾而得到。請回答下列問題:

(1)煤、石油、天燃氣三種化石燃料是填「再生能源」或「非再生能源」,下同),乙醇是

(2)從環保角度考慮,使用「乙醇汽油」的益處是

(3)從增加農民收入的角度考慮,使用「乙醇汽油」的益處是

9、新能源的開發應用是當今全球性的乙個重大研究課題,發展氫能源有關廣闊的前景,有研究人員提出了「利用太陽能,以水為原料,大量生產氫氣,並用作各種機械的動力燃料」這一設想。試回答下列問題。

(1)你認為這一設想能否實現?若認為能實現,請寫出有關的兩個化學方程式。

(2)氫氣作為燃料與現在廣泛應用的化石燃料相比有什麼優點?

【拓展視野】

酸雨(acid rain)---空中的死神、天空的眼淚

燃燒煤、石油和天然氣時產生的二氧化硫和二氧化氮,在大氣中與水分結合而形成的雨。其中所含的酸主要是硫酸和硝酸。酸雨會傷害植物的芽葉,從而影響其發育生長;酸雨腐蝕建築材料、金屬結構、油漆等,古建築、雕塑像也會受到損壞;作為水源的湖泊和地下水酸化後,由於金屬的溶出,就會對飲用者的健康產生有害影響。

在中國的大氣汙染中,酸雨和浮塵是最主要的汙染。由於二氧化硫和氮氧化物的排放量日漸增多,酸雨的問題越來越突出。現在中國已是僅次於歐洲和北美的第三大酸雨區。

化石燃料的利用

執教者 吳志清2010 11 24 教學目標 1 知識與技能 常識性介紹幾種化石燃料 煤炭 石油 天然氣 知道化石燃料是人類社會重要的自然資源 學習煤的乾餾 石油分餾 知道化石燃料通常燃燒時對環境的汙染 過程與方法 了解我國能源與資源短缺的國情,認識資源綜合利用和新能源開發的重要意義。情感態度與價值...

化石燃料的利用教案

課題知識與能力過程與方法 1 道化石燃料是重要的自然資源。2 了解化石燃料燃燒對環境的影響,懂得選擇對環境汙染較小的燃料。3 認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義。1 培養學生通過查閱資料和社會調查獲取資訊及對資訊的加工能力。2 聯絡其它學科或已有知識,開展小組合作。教學目標 情感態度 1 培...

《化石燃料的利用》課後反思

在授課中,一方面,要防止教學內容科普化和教學形式簡單化的傾向,還要重視學科聯絡,加強不同學科間以及化學學科內知識的有機融合和相互滲透,引導學生從化學視角認識和研究化石燃料的利用,使學生在學習和應用化學知識和方法的同時,深刻體會學習化學的意義和價值,另一方面,應防止教學內容的擴大化,既要避免脫離教學目...