------鄖西縣安家鄉中心小學養成教育小記
「養成教育」簡單的說就是培養學生良好行為習慣的教育。它既包括正確行為的指導，也包括良好習慣的訓練，即行為習慣的訓練、語言習慣的訓練和思維習慣的訓練。
我國著名教育家葉聖陶先生也說過：「什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。
」行為習慣是養成教育的產物，它源於看似不經意的小事，但蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格，乙個有了好的習慣的人，必然會產生好的結果。那麼，在實施「養成教育」的過程中，都有哪些事情值得注意呢？
這裡，就我校的經驗談談點滴看法。
1、 培養孩子的良好習慣，應加強言語上的說服教育。
「學高為師，身正為范」，所謂「學高」是指教師的業務素質；所謂「身正」，是指教師應具有高尚的道德情操。就說服教育來講，「說」是手段，「服」是目的，要使學生心服，必須先讓學生佩服，因此，教師在學生中的威信如何，直接影響說服教育的效果。教師只有具備精深的專業知識，才能在課堂上引起學生的興趣，使學生產生強大的向師力，從而在進行德育工作時達到「親其師，信其道」的功效。
讓學生參與到說服的過程中，允許學生申辯，師生可以開展討論，必要時教師還可以適當「修正」自己的意見。當然，「修正」並不意味著放棄，而是發揮教師要求的彈性作用，使學生親身體驗到教師對自己的尊重和信任，「尊重本身就是一劑使人悔過自新的良藥」。只有尊重，信任學生，學生才會心悅誠服。
2、學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內容豐富、形式多樣的教育課程。
新生剛入校時，學校就教育學生明白「日常規範就是做人規範、學業規範、事業規範，是成功的基礎」。學校高度重視少先隊的工作，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規範、認同規範、直到自覺執行，形成習慣。從學生入學第一天開始，直到畢業，從不間斷和放鬆，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風。
對於學生的課餘時間活動，學校安排了豐富的教育活動、體育活動、文娛活動等，合理安排全校性活動，年級活動有序進行。讓學生在緊張的學習之餘，多了一分輕鬆，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養了他們合作、團結、友愛的良好品質。
3要從關鍵期抓養成教育。
抓住關鍵期對學生進行養成教育，可以收到事半功倍的效果，如果錯過了關鍵期，再施以養成教育將是事倍功半，甚至終身難補。低年級學生年齡小，可塑性強，就如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。
如果小學生養成了不良習慣再來改造將付出太多的代價。因此養成教育要抓住關鍵期，注意研究他們的特點，嚴格要求，正確引導，強化訓練。在關鍵期把養成教育抓早、抓細、抓小、抓實。
有的放矢的開展各種教育活動。讓他們在生動形像的活動中去體驗，逐步養成良好的道德品質和良好的行為習慣。
培養良好的習慣不是一朝一夕之功。它是培養學生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。總之，學生的健康成長需要正確的引導。
學生良好習慣的形成離不開師的管理和培養。端正自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
我們任重而道遠！
習慣養成教育特色匯報
學校為了使養成教育工作落到實處，還作出了一些特別的規定。我校規定每月第一周為 小學生守則 小學生日常行為規範 重溫周，讓學生時刻牢記 用 守則 和 規範 來約束自己的行為。為了便於督查，我校將學生行為習慣養成列為學校一日常規檢查中的必查專案。此外,學校還實行每週的班主任教室辦公日 教師家訪日或家長接...
習慣周養成教育總結
四 3 班陳丹 養成教育是培養少年兒童良好習慣的教育,乙個人良好素養的形成是乙個持續 漸進 積累的過程，十年樹木，百年樹人 需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功，尤其是小學教育。俗話說 嫩枝容易彎也容易直 這說明了加強小學生行為規範養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中...
習慣養成教育主題班會
班會目的 1 通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2 讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。班會形式 敘述 談話 討論 問答等形式。班會過程 教師講話 同學們，你們在座的每一位上學的時間都在三年以上，因為你們已...