班級「好習慣伴成長」養成教育方案
四年二班班主任馬琳
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合我校我們班級工作實際，特擬訂本計畫：
一、指導思想
養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣以及運動習慣為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色。
二、本月工作目標
1、在「學習習慣」方面，教會學生科學的學習方法，養成課前預習的學習習慣，提高學習效率，使課堂學習能夠事半功倍。
2、在「行為習慣」方面，使同學養成進校向老師敬禮問好且儀表得體、課間見到老師要問好、遵守課堂規範的好習慣。
3、在「生活習慣」方面，使同學養成按時到校，不無故請假的好習慣。
4、在「運動習慣」方面，調整學生的站姿，使學生能夠「站有站相」。
三、教育內容
以「好習慣伴成長」為核心，從學習、行為、生活、運動四方面，正面規範學生行為習慣。
1、學習習慣
（1） 每天留預習作業，使學生能夠熟讀課文，並且帶著問題上課。
（2） 給學生的預習提要求，要求在書中做適當的標註
（3） 上課檢查學生的預習情況，將預習落到實處。
（4） 課前準備好學習用品，靜待老師上課。
2、行為習慣
（1）進校前，檢查自己的儀表，檢查紅領巾是否佩戴，佩戴是否符合標準。
（2）在校園內見到老師，要立定，敬禮，大聲喊「老師好。」
（3）離校時，要鞠躬向老師再見。
（4）上課時，要坐姿端正，不搞小動作，不接下茬，認真聽講。坐姿：兩腳、兩腿併攏，雙腳放在地面上。抬頭挺胸、脊柱伸直。雙手疊放（右手在上）在書桌上。
（5）規範學生舉手姿勢，舉手姿勢：在雙手疊放的基礎上，右小臂自然抬起，五指併攏。
3、生活習慣
（1）要求學生按時到校，不可以無故請假。
（2）不可在校內吃早餐。
4、運動習慣
（1）平時站隊時調整學生站姿，要求頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰。
（2）課間操監督學生站姿，同時注意走姿。
四、工作措施
養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確係學生們將來的生存和發展，在實施過程中，我將多一些落實，多一些培養，從點滴做起。
1、班級每天有執勤班長，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。
2、每週班會課，總結本週養成教育工作情況，及時批評和表揚湧現出的典型人物事蹟，樹立榜樣。
3、根據養成教育永續性和複雜性的特點，要堅持反覆訓練、階段推進、週期鞏固、注重實效、考核督促的原則。
4、根據學生行為習慣的形成規律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。
行為習慣養成教育方案
松山區第一小學學生行為習慣 養成教育方案 一 指導思想 養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣 學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。二 組織機構 養成教...
習慣養成教育特色匯報
學校為了使養成教育工作落到實處，還作出了一些特別的規定。我校規定每月第一周為 小學生守則 小學生日常行為規範 重溫周，讓學生時刻牢記 用 守則 和 規範 來約束自己的行為。為了便於督查，我校將學生行為習慣養成列為學校一日常規檢查中的必查專案。此外,學校還實行每週的班主任教室辦公日 教師家訪日或家長接...
習慣周養成教育總結
四 3 班陳丹 養成教育是培養少年兒童良好習慣的教育,乙個人良好素養的形成是乙個持續 漸進 積累的過程，十年樹木，百年樹人 需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功，尤其是小學教育。俗話說 嫩枝容易彎也容易直 這說明了加強小學生行為規範養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中...